(部编版)三年级下册习作八这样想象真有趣优秀教学设计.pdfVIP

习作8《.这样想象真有趣》教学设计

教学目标：

能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童

话故事。

激发学生的想象力，培养学生善于思考，善于想象，开拓思维。能够大胆展

开想象，多角度思考，创编有趣的童话故事。

教学重点：通过对动物特征的改变来激发学生的想象力。

教学难点：能够抓住夸张，奇特的写作特点，对文章进行修改。

教学准备：课件，图片

课时安排：两课时

教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了几个和小动物有关的谜语，我们一

起猜猜吧！

1.母鸡。你是怎么猜到的呢？（不会飞）

2.老鹰。不怕豺狼和虎豹，可以看出老鹰的什么特征？（勇敢）

3.蜗牛。蜗牛往往给我们留下怎样的印象？（行动缓慢）

4.蚂蚁。蚂蚁的身材有什么特点呢？(细小)

【设计意图】通过谜语导入，激发学生的学习兴趣的同时让学生了解这几种小动

物的主要特征，为后面的想象打下基础。

这些小动物因为自己特征都给我们留下了深刻的印象。如果有一天它们的这些特

征发生了改变或者变得与原来完全相反，他们的生活会发生什么变化？又会有哪

些奇特的经历呢？让我们展开想象的翅膀，创编一个个有趣的童话故事吧！一起

学习习作：这样想象真有趣！请同学们把书翻到113页。

思考：这样想象真有趣，这样想是怎样的想呢？（反着想）比如：不会飞的母

鸡会变成？老鼠怕猫反着想呢？长颈鹿脖子长？反着想会给我们带来无穷的

乐趣，现在就让我们反着想，创编有趣的童话故事吧！

【设计意图】增加了对反向思维概念的初步引入，让学生知道我们的想象方法主

要就是反着想。

二。激发想象

1.我们这次习作的主人公是谁呢？不会飞母鸡小姐总是梦想飞上蓝天，如果它终

于学会了飞翔，勇敢的老鹰先生突然变得胆小如鼠，它们的生活会有什么变化，

会发生哪些奇特的事情呢？

预设引导学生：母鸡飞上天空它的心情怎么样？它会遇到谁？老鹰突然变得这

么胆小，它怎么捕食呢？有没有帮助它呢？

【设计思路】出示母鸡与老鹰的图片让学生想象它们改变之后会发生哪些奇特的

事情，让学生进行合作交流之后，比比谁的想法更有趣，激发学生的表达欲。

2.笑声中，老师发现大家已经初步感受到了反着想象的魅力，现在我们让精彩继

续吧！我们的第三位主人公要出场了，它就是我们的蜗牛先生。蜗牛天生行动缓

慢，如果突然之间它变得健步如飞，它的生活会有什么变化？它会经历什么奇特

的事情呢？同桌交流自己的奇思妙想，比比谁的想法更有趣，评选想象力之星。

大家的想象力可真丰富，老师也想成为想象力之星，老师也讲一个小故事，你们

来当小评委，看看老师能不能获得“想象力之星”。

故事的名字叫做--《蜗牛快递公司》

从前有一只小蜗牛，在一片茂密的森林里，住着一只可爱的小蜗牛。它总是梦想

着能开一家快递公司。小动物们知道了它的梦想都嘲笑它。小猫说：“蜗牛天生

行动缓慢，怎么可能送快递呢？送慢递还差不多。”小狗说：“上次让你帮我送骨

头给我的外婆，你可是送了大半年呢！”小蜗牛没有被嘲笑声打败，无论刮风下

雨，都能在森林里看到小蜗牛拉着车子练习跑步的身影。

有一天，突然电闪雷鸣，小蜗牛仍然在练习跑步，闪电突然击中了它的壳，瞬间

小蜗牛就晕了过去。当他醒来的时候，发现自己的壳上多了一个闪电的标志，更

加不可思议的是，当它慢慢蠕动身体的时候，突然像闪电一样冲了出去。小蜗牛

兴奋极了！它终于可以开快递公司了！

经过几天的精心准备，小蜗牛的快递公司开业了。这一天森林里的小动物都来看

热闹。小狗为了让小蜗牛出洋相，对小蜗牛说：“恭喜你的快递公司开业，我这

里有根骨头请你帮我送到我外婆家吧，如果你能五个月送到，我的快递以后都交

给你了。”谁知小蜗牛一口答应，收下骨头，准备出发了。就在小狗洋洋得意的

时候，小蜗牛“嗖”的一下像离弦的箭一样出发了，看的小狗目瞪口呆。一眨眼

的功夫，小蜗牛已经送完骨头回来了。

小动物们看到小蜗牛这么快回来，都上前去祝贺。此时小狗早已灰溜溜地逃走

了。

3.评价教师范文：听了老师的故事，你们觉得这个故事怎么样？（有趣，大胆）

学生评价教师作文，引导学生了解本次习作我们首先要把古诗写得有“趣味

性”，那么老师的小故事有趣在哪里呢？（引导学生赏析范文，知道把故事写得

具有趣味性，可以运用小动物奇特的经历，夸张的动作和语言……）

【设计意图】在激发学生的想象力后出示教师的范文，目的引导学生了解本次习

作的想象，既要丰富，大胆，还要做到有趣和