《中国书法艺术》教案.pdf

cnccpnn

—丄

」

《中国书法艺术》教案

TeachingplanofChinesecalligraphyart

iererrxmU,LLTXUT

▼厂

第1页共7页

《中国书法艺术》教案

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便

于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

课业类型：欣赏课

课时：节

1

教学方法：讲授、讨论法

教材分析：

中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久

的发展历史，历代书法大家、名作迭岀。课本以书法的发展历程为

线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲

授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、

金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。书法发展历经甲骨

文、金文、秦篆、汉隶（章草）、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的

各种字体、书体均已出现。另外，课本还对书法的表现形式有所阐

释。为提高学生对书法的认识水平，特意让学生做一简单练习。

教学目的：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过

分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书

法练习。

第2页共7页

教学重点：

了解中国书法的基础知识。

教学难点:

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

教具准备：

有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用

具。

学生用具：

毛笔、毛边纸、墨、报纸

教学过程:

一、导入新课：

前面的第8课我们曾经对中国画题款艺术作了介绍，了解

到书法在画面有着举足轻重的作用。那么这节课我们将对中国书

法艺术作初步的了解和认识。

—-AC

一、wr茂：

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、

纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺

第3页共7页

术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产

生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺

术，（提问学生：哪一件书法作品给自己留下的印象最深？）。

1、书法文字发展简史：

（1）古文字系统

甲骨文一一钟鼎文一一篆书（打出古文字各体幻灯）

早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻

岀了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；

到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的冶炼技

术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文、历法等情况这就是“钟

鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化

的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前

的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一

种以象形为主的字体。

（今文字系统

2）

隶书一一草书一一行书一一楷书（打出今文字各体幻灯）

到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写

较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层

第4页共7页

意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时

笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用，汉

末时的曹操就非常欣赏当时书法家梁鹄的作品，章草兴于汉章帝

年间，故名。以上所讲的几种字体均属于古文字系统，是一个以

象形为主的初级的书法阶段。狂草（连绵草）魏晋岀现，唐朝的

张旭、怀素将它推向顶峰；行书岀现于晋，是一种介于楷、行之

间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书