八年级上学期英语教学工作总结.docx

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八年级上学期英语教学工作总结〔精选3

八年级上学期英语教学工作总结〔精选3

篇〕

八年级上学期英语教学工作总结1

一、努力提高自身素养,严格遵守工作纪律

一、努力提高自身素养,严格遵守工作纪律

在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,典范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德标准,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习课改理论,努力提高业务力量,通过学习,使我对课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了根底。

在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教

师的标准来要求自己,典范遵守学校的各项规章制度,做到不迟

到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德标准,不断提高自

己的道德修养和政治理论水平;认真学习课改理论,努力提高

业务力量,通过学习,使我对课改理念有了更全面的、深入的

理解,为本人改进教学方法打好了根底。

二、认真制定教学打算,使教学有序地进展。

二、认真制定教学打算,使教学有序地进展。

在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作打算、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学打算,规划好阶段打算,课时打算。在此根底上,设计好每一堂课。

在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工

作打算、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教

学打算,规划好阶段打算,课时打算。在此根底上,设计好每一

堂课。

三、认真备课。

三、认真备课。

作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂

作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂

课更难。在备课之前,必需对全部内容进展生疏,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的根底上,乐观协作搞好小组集体备课。

课更难。在备课之前,必需对全部内容进展生疏,参考多方面的

资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备

教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研

教材和教法的根底上,乐观协作搞好小组集体备课。

四、认真组织课堂教学。

四、认真组织课堂教学。

一堂课的四格外钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好根底,培育力量,进展才智,培育学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别留意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得愉快。在课堂上,依据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信念,让各层次的学生都得到提高。

一堂课的四格外钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,

本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解

有条理、清楚、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生

打好根底,培育力量,进展才智,培育学生的正确思维方式,养

成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练

为主线。在课堂上,特别留意调动学生的乐观性,加强师生沟通,

充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得愉

快。在课堂上,依据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的

自信念,让各层次的学生都得到提高。

五、认真批改作业。

五、认真批改作业。

坚持布置适量的.作业,使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生做值日报告,坚持每天检查一次。每天布置听写任务,对所学单词、短语、好句子进展听写。认真准时地批

坚持布置适量的.作业,使学生所学学问得到稳固和提高。

布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此

同时,提倡学生做值日报告,坚持每天检查一次。每天布置听写

任务,对所学单词、短语、好句子进展听写。认真准时地批

改作业和听写。并针对学生的作业状况,认真透彻地进展讲评,

改作业和听写。并针对学生的作业状况,认真透彻地进展讲评,

依据其状况不断改进教法。

依据其状况不断改进教法。

六、认真反思教学。

六、认真反思教学。

教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,认真回想,进展反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方,准时做改进。并依据班级状况,分组教学,使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培育团结互助的学习精神。

教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,

认真回想,进展反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方,

准时做改进。并依据班级状况,分组教学,

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