20 蜘蛛开店-（Word教案）2023-2024学年二年级语文下册同步备课.docx

20蜘蛛开店-（Word教案）2023-2024学年二年级语文下册同步备课

主备人

备课成员

教材分析

《蜘蛛开店》是一篇童话故事，讲述了一只蜘蛛想开店，却因为种种原因，最后选择了开“商店”，并从中得到了快乐。课文以蜘蛛开店的过程为线索，描绘了蜘蛛开店的心理变化，以及蜘蛛与顾客的互动，展示了蜘蛛的聪明和勤劳。本文以蜘蛛开店为题材，通过生动有趣的故事情节，教育学生要勤劳、聪明，善于发现商机，敢于尝试，敢于创新。本文的语言生动有趣，情节紧凑，富有想象力，适合二年级学生的阅读。

核心素养目标分析

《蜘蛛开店》这一课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言运用、思维发展、文化传承与审美创造四个方面。具体来说，在语言运用方面，学生需要能够理解和运用文本中的关键词语，如“蜘蛛”、“开店”等，以及一些特定的句子结构，如“因为……所以……”的表达方式。通过阅读和讨论，学生能够理解蜘蛛开店的心理变化和与顾客的互动，从而提高他们的阅读理解能力和表达交流能力。

在思维发展方面，学生需要通过分析蜘蛛开店的过程，理解蜘蛛的聪明和勤劳，以及蜘蛛与顾客的互动，培养学生的逻辑思维和创造性思维。学生需要能够从故事中提取信息，进行推理和判断，从而提高他们的思维品质。

在文化传承方面，学生需要通过学习这篇课文，理解勤劳、聪明、善于发现商机、敢于尝试和创新的价值观，从而培养学生的文化认同和价值观。

在审美创造方面，学生需要通过阅读这篇课文，欣赏故事中的生动有趣的情节和富有想象力的描写，从而培养学生的审美能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解蜘蛛开店的心理变化：学生在阅读课文时，需要把握蜘蛛开店的心理变化，从最初的担忧到最后的快乐，理解蜘蛛开店的心理变化，有利于学生更好地理解课文内容，把握故事情节。

（2）掌握蜘蛛与顾客的互动：学生需要理解蜘蛛与顾客之间的互动，包括蜘蛛如何对待顾客，顾客对蜘蛛的态度等，这有助于学生深入理解课文，培养学生的阅读理解能力。

（3）学习蜘蛛的勤劳和聪明：学生需要从课文中理解蜘蛛的勤劳和聪明，包括蜘蛛如何解决开店过程中的问题，如何对待顾客等，这有助于学生学习蜘蛛的优点，培养自己的勤劳和聪明品质。

2.教学难点

（1）理解蜘蛛开店的心理变化：蜘蛛开店的心理变化是本节课的难点之一，学生需要理解蜘蛛从担忧到快乐的转变过程，以及这种转变的原因。为了突破这个难点，教师可以引导学生关注课文中的关键词语，如“担心”、“快乐”等，以及蜘蛛开店过程中的具体行为，帮助学生理解蜘蛛的心理变化。

（2）掌握蜘蛛与顾客的互动：蜘蛛与顾客的互动是本节课的另一个难点，学生需要理解蜘蛛如何对待顾客，顾客对蜘蛛的态度等。为了突破这个难点，教师可以引导学生关注课文中的具体描写，如蜘蛛如何对待顾客，顾客对蜘蛛的评价等，帮助学生深入理解课文内容。

（3）学习蜘蛛的勤劳和聪明：蜘蛛的勤劳和聪明是本节课的另一个难点，学生需要从课文中理解蜘蛛的勤劳和聪明，包括蜘蛛如何解决开店过程中的问题，如何对待顾客等。为了突破这个难点，教师可以引导学生关注课文中的具体描写，如蜘蛛如何解决开店过程中的问题，如何对待顾客等，帮助学生深入理解课文内容，学习蜘蛛的勤劳和聪明品质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生应提前预习课文《蜘蛛开店》，熟悉故事情节，了解蜘蛛开店的过程和蜘蛛与顾客的互动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以准备一些与蜘蛛开店相关的图片，如蜘蛛的图片、商店的图片等，帮助学生形象地理解课文内容。还可以准备一些与蜘蛛开店相关的视频，如蜘蛛织网的视频、商店营业的视频等，增强学生的直观感受。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些实验器材，如蜘蛛模型、商店模型等，帮助学生更好地理解蜘蛛开店的过程和蜘蛛与顾客的互动。同时，确保实验器材的安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为不同的区域，如阅读区、讨论区、实验区等，以便于学生在不同区域进行不同的学习活动。同时，根据教学内容的需要，布置教室环境，如放置一些与蜘蛛开店相关的图片、图表等，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蜘蛛开店》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考蜘蛛开店的心理变化、蜘蛛与顾客的互动等。

-监控预习