声音的产生和传播.ppt

声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册长春市回族中学李美杰我们生活在声音的世界中。请认真聆听，说一说你都听到了什么声音？(观看视频)一、情景激趣：用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，体会一下感受。想想做做：这些发声物体有什么共同的特点？二、问题导引：三、新授纸屑的作用：把微小的振动放大我们用转换法把不容易观察到的现象表现出来。声音是由物体振动产生的（一）、声音的产生液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？固体和液体都能传播声音声音的传播需要介质（二）、声音的传播三、新授真空罩中的闹钟，它的声音的大小可以改变，说明了什么问题？真空不能传声（二）、声音的传播三、新授声音以波的形式传播（二）、声音的传播三、新授（三）、声速三、新授四、巩固练习：1.对于声音的产生,下列说法中正确的是(????)A.只有固体的振动才能发声B.物体不振动也能发声C.振动停止后,发声体仍能发声D.一切振动的物体都能发声四、巩固练习：2．渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，如图所示．鱼儿能听到音乐声,主要说明了()A．固体能够传声B．液体能够传声C．气体能够传声D．固体、液体和气体都能够传声四、巩固练习：3．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为________也能传声，并且比空气传声的速度________，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声．四、巩固练习：4．关于“声速”，以下说法正确的是()A．声音的传播速度总是340m/sB．声音在真空中的传播速度最大C．声音在空气中的传播速度最大D．声音在同种介质中的传播速度可能不同四、巩固练习：5．如图所示的现象说明了____________，物理学中把这种研究问题的方法叫做________法．声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式声速