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2024校本培训方案（精选35篇）

2024校本培训方案篇1

一、指导思想

继续教育培训关系到全体教师的发展，也关系到我镇教育事业

的发展。我校结合本身实际与学区及县进修校的工作安排，本学期

我校自定培训项目主要展开教学联谊活动，通过观摩学习与课堂实

践进步教师综合素质和提升课堂教学质量。

二、培训对象：全体教师

三、培训内容

1、新课程及教育教学理论知识

2、教学常规

3、教学设计、课堂教学艺术、教学评价等

四、培训目标

2、通过对教师教学能力的培训、考核和展现活动，使教师的.教

学设计、说课、案例分析及现代教育技术利用等方面有较大幅度的

进步。

3、选派教师参加县教师基本功、说课等各类比赛。

4、提升全体教师实施新课程的能力，提升教师专业化水平，关

键要进步教育质量。

五、培训原则

专业教师全员参与；重视进程，突出实效；整体提升，打造精品。

六、培训方式

采用分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合；专家辅导与自

我研修相结合；校本教研与自我研修相结合，努力进步培训的质

量。

七、培训进程及安排

20xx年9月预备宣传阶段。

20xx年10月—20xx年6月具体实施阶段。

八、培训要求

1、培训工作要扎实有效、循序渐进，要从教师教学工作的实际

动身。

2、培训进程中要为教师搭建一个学习、交换与研讨的平台（与校

本教研结合），以培训与展现活动为契机，促教师专业发展。

九、考核评估

1、学校每次考核要连同试卷、设计及成绩等存入教师业务档

案，同时将培训考核结果（2学分）纳入到“教师继续教育学分管

理”。

2、学校将颁发校级教师基本功培训证书，是否是具有校级教师

基本功培训合格证，将作为评职、评先、聘任的重要条件。

2024校本培训方案篇2

为了进一步加强和改进班主任综合素质提升工作，推进班主任

队伍专业化发展战略，不断提高班主任实施素质教育能力的综合能

力，结合我校实际情况，特制订本培训融资方案。

一、指导思想

以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》为指导，坚持科学发展观，本着面向全员、突出骨

干，坚持理论与实践、针对性与实效性相结合的原则，以校本培训

为主要形式，以创建优秀班集体为载体，以转变教育观念为突破

口，不断全校班主任的思想素质和业务能力，适应我校素质教育改

革的发展。

二、培训目标

通过培训，并令以使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作

用和职责，提高班主任组织指导协调班级教育工作的能力和心理健

康与指导的能力，围绕班主任的的基本任务和主要职责提升班主任

队伍工作整体素质，努力在该校造就一枝一支师德优良、具有较高

专业人才水平、较强的教育技艺、公仆及创新技术创新意识的班主

任队伍。

二、培训原则：

1、坚持集中和分散相结合的.原则

培训工作由孙玉宝同志负责，教导处、教科室具体组织实施，确

保每学期对班主任集中培训次数不少于2次。年级组结合工作实际

对班主任进行不定期分散培训。

2、注重实效原则

班主任培训，必须紧密结合德育管理实践中存在的问题拟定进

行有针对性的培训，以提高班主任解决本领实际环境问题的能力。

3、形式多样化原则

班主任培训要紧紧围绕培训主题灵活的形式进行，根据需要采

取

专题讲座、座谈、问题辅导、专题讨论、观摩、经验交流等合理形

式。

三、培训对象

凡是准备上岗担任班主任工作以及现任班主任的教师均须东齐

县参加班主任培训。

四、培训内容

1、教师职业道德

2、适应时代发展战略的教育理念

磨练教师具有教育要面向全体学生、教育要尊重学生的个体差

异和自主发展、教育要培养促进学生的创新信念等教育理念。

3、灵活的教育机智

教师的教育机智是教师良好的心理素质和熟练的教育技巧的结

合，它既体现了教师感知的敏锐性、思维的灵活性，同时，也反映了

教职员德育娴熟的教育技能。

4、人际关系的处置能力

通过培训要让班主任能正确处理好学校与社会、师生关系、同事

关系，提高班主任的协调机制能力。

5、创建优良班集体的能力

让班主任明确掌握优良班集体的标准及具体方法，努力把自己

的班级建设成优良集体。

6、精心设计活