大学生创新创业教育教程（高等院校）全套教学课件.pptx

;创业概述;第一章创业内涵与创业意向;第一节创业概述;创业是一个创造的过程，即创业者要付出努力和代价。

创业的本质在于对机会的商业价值的发掘与利用，即要创造或认识到事物的一个商业用途。

创业的潜在价值需要通过市场来体现，即市场是实现财富的渠道。

创业以追求回报为目的，包括个人价值的满足与实现、知识与财富的积累等。

;创业者

企业内部的人际关系

企业外部的人际关系;;社会因素也是协作体系的一个重要组成部分，创业中的社会因素包括以下两个方面的内容：;;;;按创业动机划分;;创建新企业

是指创业者个人或团队从无到有地创建出全新的企业组织。这个过程充满挑战和刺激，创造力可得到最大限度的发挥，但风险和难度也很大，创业者往往缺乏足够的资源、经验和支持。;按创业起点划分;;;;;;;;;;创业过程包括从产生创业想法到创建新企业并获取回报的整个过程，通常可分为以下六个主要环节。;创业动机是创业的原动力，它推动创业者去发现和识别市场机会。创业活动的主体是创业者，创业活动首先取决于个人是否希望成为创业者。创业动机不仅是打算创业的一时冲动，更是对创业目标与预期收益的深思熟虑。;识别创业机会是对可能成为创业机会的诸事件的分析和对创业预期结果的判断。创业机会一般分为两种：一种是意外发现，一种是经过深思熟虑才发现。国家产业政策的调整、新技术的出现、人口和家庭结构的变化、人们的物质和精神需求的变化、流行时尚等都可能形成创业机会。创业者应该具有敏感的嗅觉，能够及时、准确地识别创业机会，识别之后，还要对创业机会进行评价和提炼。;资源是创业的基础性条件，整合资源是创业者开发机会的重要手段。强调整合资源，是因为创业者可以直接控制的可用资源往往很少，许多成功的创业者都有白手起家的经历。创业者需要整合的资源包括基本信息（有关市场、环境和法律问题）、人力资源（合作者、最初的雇员）、财务资源等。;创建新企业需要进行大量的准备工作，其中创业计划、创业融资和注册登记尤为关键。创意能否变成行动，关键看其能否形成一个周密的创业计划；资金往???成为创业企业的“瓶颈”，创业融资在企业的创建过程中至关重要；当创业者完成创业计划并获得融资之后，就可以按照法定程序进行注册登记，包括确定企业的组织形式、设计企业名称、向工商行政管理机关提出企业登记注册申请、领取营业执照等。;创业者整合资源、创建新企业的目的是实现机会价值，并通过实现机会价值来实现自己的创业目标。这是创业过程中的重要环节，确保新创建的企业生存是创业者必须面对的挑战，但创业者不能仅仅考虑生存，同时还要考虑成长，不成长就无法生存得更好，在激烈竞争的环境中尤其如此。;对回报的正当追求是创业活动的目的，有助于强化创业者对事业的执著。对创业者来说，创业是获取回报的手段和途径，是一种载体。回报可能是多种多样的，对回报的满意程度在很大程度上取决于创业者的创业动机。有调查发现，多数创业者的创业动机首先是自己当老板，然后才是追求利润和财富，对这些人来说，当老板的感受就是回报。

?;第二节创业意向;创业意向是指有创业打算并在计划时间付诸行动的有意识的心理过程。大学生创业教育的主要目的在于培养学生的创业意识、创新思维，传授其创业知识与技能，培养大学生的综合能力。;第二节创业意向;第二节创业意向;;创新思维;第一节创新思维

;第一节创新思维;第一节创新思维;1.2创新思维的定义与特征

;创造性思维具有独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性的特征。;创造性思维活动是新颖独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。;创造性思维不受传统的、单一的思想观念限制，思路开阔，多角度全方位地看问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。;创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合到一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。;创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。;创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。;;1.4创新思维的过程

;第二节创新能力;创新能力实质就是创造性解决问题的能力。除此之外，创新能力还包括认识、情感、意志等许多因素。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不故步自封。;创新能力实质就是创造性解决问题的能力。除此之外，创新能力还包括认识、情感、意志等许多因素。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不故步自封。;创新的可开发性是指人的创新能力是可以激发和提升的。将创新潜能转化为显能，这个显能就是具有社会属性的后天的创新能力。潜能转化为显能后，人的创新能力也就有了强、弱之分。通过激发、教育、训练