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2022年小学语文低段教研组工作计划(精选19篇)
小学语文低段教研组工作计划篇1
一、指导思想
在学校领导和教务处指导下,以新课程理念为指引,加大教研力
度,提升教育水平,增进语文教学效益;开展教学研究,积极探索进
步学科质量的途径策略;充分利用语文教育资源,扩大语文实践活动,
使学生爱学语文,会学语文,学有用的语文。
二、工作要点
1.常规教学:加强和完善教学常规检查,深进有效地开展教学常
规工作,切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质
量。
2.教研教改:学习新课程理念,更新教育观念,进步本组教师的
教育科研能力。以课堂教学为中心,围绕“高效课堂”这一主题进行
教学研究,切实进步课堂教学实效。
3.学生活动:开展丰富多彩的活动,进步学生的语文素养。开展
师生同读书活动,号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵,
写规范字等各项活动,进步学生语文素养的同时,积累成果。
三、工作措施
1.组内教师团结协作,资源共享,充分发挥本组教师的聪明和热
情,积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色:
(1)集体备课(待集体备齐室完成)与个人备课相结合;
(2)课堂教学有效性的研讨;
(3)案例及教学反思的撰写。
2.加强学习,围绕“高效课堂”这个专题,从“教学目标的确
定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设
计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论,同一思想,形成
共叫。
3.落实各项语文常规工作,使低段语文教学工作扎实有效。加强
教师的备课本的检查制度,做到每月一检查并汇总上报。继续执行学
校每学期一项“优秀教案”的推荐。规范作业的布置和批改。加强对
后20%学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,让这
些学生在积极愉快的情绪状态下学习,从而切实进步教学质量。
4.要求一年级老师做好汉语拼音验收工作,争取人人过关。加强
写字教学,争取本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛
(根据学校的要求),不定期进行写字教学的督察。
5.教育科研方面,鼓励骨干教师申报课题。学习如何撰写教学反
思,人人写教学反思。
6.开展“书香校园”活动,师生共读书,并组织丰富多彩的学生
读书活动,利用语文阅读课及课外阅读,把读书与听、说、写相结合。
7.每位教师上好一堂教研课(或公开课、示范课),常规教研活
动按听课、说课、评课的形式开展,加强评课、切磋环节,人人发言,
进步教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”
的研讨模式。积极开展师徒、结对活动,发挥骨干教师的引领作用,
带动新教师教学实践,全面进步教师的专业水平。
四、工作安排
九月份:
1、制定好教研组工作计划。
2、“如何写好教学反思”理论指导。
3、一年级拼音教学研讨课。(主题:拼音教学的有效性)赵小分
王舒
十月份:
1、教学反思评选。
2、“高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预
设”。
3、新教师上展示课。
4、二年级开展“同课异构”“一课多上”研讨课。(主题:低年
级阅读教学有效性)秦丹刘静
十一月份:
1、“高效课堂”专题之“课堂教学的实施”。
2、骨干教师上示范课。
3、三年级研讨课。(主题:有效资源的开发利用)舒麟英
4、一年级拼音验收。
十二月份
1、高效课堂”专题之“教学目标的确定”和“教学过程的预设”。
2、学生进行学科竞赛(班级赛)。一年级:注音比赛二年级;积
累大比拼;三年级:现场作文。
3、“高效课堂”专题之“学生作业的设计”、“教学资源的开发
与利用”。
元月份:
1、期末质量检测。
2、资料整理回档。
小学语文低段教研组工作计划篇2
一、指导思想
本学期我们低段语文教研组将在学校教导处的指导下,进一步树
立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全
面推进素质教育。以课堂为主阵地,打造“自主、合作、快乐、高效”
的新课堂,全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。
二、工作目标
1.以集体备课为抓手,
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