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《台阶》教案
学习目标：
1、阅读作品，了解中国农民勤俭坚韧的性格，和他们艰苦
的生活。
2、学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写
法。
3、培养热爱父亲、尊重父亲，热爱劳动人民的思想感情。
重难点分析：
教学重点：
1、体会领悟父亲的情感与性格，感受中国典型的农民形象。
2、学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。
教学难点：
1、体会领悟父亲的情感与性格，感受父亲形象的特点与意义。
第一课时
课堂学习：
一、创设情景导入：
教学教师活动学生活动备
步骤注
1创设情境，导入新思考，造比喻句。
课：请同学给自己的父
亲造一个比喻句，来表
达对父亲的情感。看来
父亲在同学们眼里都是
崇高而令人尊敬的。今
天我们一起来感受一下
著名作家李森祥笔下父
亲的形象。
二、诵读感知，整体感知
教学生活
教师活动备注
学步骤动
1请同学带着疑问朗读课文，学生带
问题设计：着问题快速
1、父亲为什么要造一栋有朗读课文，边
高台阶的新屋？读边思考
2、父亲是怎么造起一栋有
高台阶的新屋的？
3、新屋造好了，父亲
有哪些表现？
4、父亲主要是造新
屋，为什么不叫《新屋》？
2请同学简要讲述故事情节学生讲
述故事情节
3引导同学把朗读过程中产整理疑
生的疑问做好记载，并与同学交问，与同学交
流阅读体会。流阅读体会。
三、探讨作品人物形象与思想感情
教学
教师活动学生活动备注
步骤
1课件出示探讨题：研读课文，形
1、课文刻画了一个成自己的观点，并
怎样的父亲？他身上最在必要时尝试着
感动你的是什么？与同学展开讨论，
2、文中处处流露出以解决问题。
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