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教学目标
第三单元家中的安全与健康
9 玩的真开心
丰富学生的课后文化生活,学会在玩中学,学中玩。
了解日常家庭安全隐患,安全玩耍。
引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。教学重点
丰富学生的课后文化生活,学会在玩中学,学中玩。
了解日常家庭安全隐患,安全玩耍。教学难点
引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。
学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。教学准备
教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件、多媒体设备等。
学生准备:做好预习。教学课时(一课时)
教学过程一、导入
同学们平时都喜欢玩些什么呢?
放学回家后,我们虽然没有了老师和同学们,但是家里还有我们的家人和朋友,
接下来,我想请同学们告诉我,你们放学回家后,都会玩什么?和谁玩?玩的开心吗?那么当我们在家里玩耍的时候有没有考虑过,家里安不安全这一问题呢?
二、学习安全知识
看下面这几幅图中的小朋友他们在做什么?他们的行为会产生什么样的后果呢?
听燕燕的故事,看看燕燕发生了什么事情?然后说一说。
燕燕在自己学炒豆时,不小心烫伤了自己,大家读完燕燕的故事,想一想做家务时应该注意什么?烫伤之后该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。
视频“生活常识——被烫伤怎么办”;给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识,详见文本资源。)
看张明遇到了什么事情?课本第五十五页,认真读一读,然后说一说。
如果妈妈没有回来,张明会发生什么危险呢?遇到这种情况应该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。
看视频“防煤气中毒”;还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识,详见文本资源。)
讨论:大家在家庭生活中遇到过什么危险呢?你是怎么应付的?你当时的感受和体会是什么呢?给大家介绍一下吧!
三、做一做,玩一玩
想一想,你自己做什么?(讨论自己做什么,用什么材料)
选择工具自己亲自动手制作玩具。(可以用自己准备的材料,也可以去老师那里来领材料)这一活动时教师要特别提示一下安全问题,以免孩子们使用工具时受到伤害。
制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩,让孩子们飞一飞,赛一赛。比一比谁的飞机飞得远,风车转的时间长。评出优秀小能手。(充分给孩子们玩的时间,然后再进行比赛)
四、总结教学反思:
10吃饭有讲究
教学目标
初步了解有关饮食健康的常识。
逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。
自己能学会营养配餐。
学会用餐基本礼仪。教学重点
逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
简单合理地搭配饮食。
教学难点:学会用餐基本礼仪。教学准备
1.学生课前准备:记录讲课前一天晚上,自己进餐的情况。了解食物的营养知识。
教学器材:自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。
教学课件。教学过程
一、导入
伴随欢快的乐曲,出示动画:娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请二、明理
联系生活懂得进餐要求
餐厅的菜肴特别丰富,屏幕出示彩色图片。师说类别,生说食物名称。
主食类:米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类:大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿。蔬菜类:芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类:草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类:豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类:矿泉水、果汁、菜汤。
学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,马上提问
学生:在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?
让学生回想:在家中长辈是如何提醒他们的,幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活
经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
从身边实例中体会如何选餐1.请一名同学选餐。
音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学
提出要求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是最佳评论员!这样所有同学的注意力都会集中起来。
2.评价。
取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。
三、用餐礼仪
一天三餐,从小到大,我们吃过那么多次饭,你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明吗?
讨论交流:吃饭时怎样做才卫生文明
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