部编版初中语文八年级下册第一单元写作 学习仿写习题.docx

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社戏

一、基础演练

下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C)

A．归省．(xǐng)

赤膊

行．辈(xíng) 撺掇

B．凫．水(hú)

依稀

潺．潺(chán)

疏郎

C．蕴藻．(zǎo)

皎洁

旺相．(xiàng)

舟楫

D．踱．步(dù)

家眷

忌惮．(dàn)

底细

(解析：A项“行”应读作“háng”； B项“凫”应读作“fú”，“郎”应写作“朗”；D项“踱”应读作“duó”。)

填入横线上的关联词语最恰当的一项是(A)

平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土： 我在这里 得到优待，

可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

A．因为

不但

又

B．因为

所以

才

C．因此

不但

还

D．只是

因为

才

(解析：第一层是因果关系，第二层是递进关系。)3．下列句子中没有语病的一项是(B)

据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。

三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

由于电影《摔跤吧！爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。

(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”应任删其一；C项搭配不当，应将“三月的昆明”改为“昆明的三月”；D项缺少主语，删去“由于”或“使”。)

依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(C)

大千世界，千姿百态，物竞风流。鲁迅以 ，诸葛亮以 ，司马迁以 ，文天祥以 ……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。

①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古

②“宁死不屈”的姿态彪炳史册

③“民族脊梁”的姿态长驻人间

④“忍辱负重”的姿态激励后人

A．③①②④ B．①③④② C．③①④② D．①③②④5．文学常识填空。

《社戏》的体裁是小说。这篇课文的作者鲁迅，是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。

社，在绍兴指一种居住区域。社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生指扮演中年以上男子，小生指扮演年轻男子，小旦指扮演年轻女子，老旦指扮演老年女子，武净指扮演以武打为主的角色，小丑指扮演滑稽人物。

有同学从网上摘录了下面这则关于鲁迅先生的趣事，请你根据故事内容，将短文补充完整。

鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发店去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，乐开了怀。一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直询问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你。”

班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

请你为本次活动拟写一则宣传标语。

【示例一】弘扬中华国粹，演绎经典传奇。

【示例二】传播戏曲文化，收获戏曲精粹。

本期黑板报以戏曲为主题，请你拟写四个栏目名称。

【示例】戏曲知识戏曲类别戏曲趣谈戏曲人生

随着社会生活的发展，特别是电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验，那么，我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？

【示例】多渠道地学习传统的戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加地方戏曲方面的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养兴趣。

二、同步解读

阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。

【甲】我的很重的心忽而轻松了……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。

【甲】【乙】两段分别写了什么内容？请分别用四字短语概括。

【甲】夏夜行船，【乙】月夜归航。

【甲】段的景物描写从哪些角度展现了江南水乡的清新秀美？这些景物描写有何作用？从视觉、听觉、嗅觉的角度展现了江南水乡的清新秀美。衬托了“我”迫切希望看到社戏的心情。

请赏析下列句子中加点词语的表达效果。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊．跃．的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

“踊跃”一词把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”想看到社戏的心情之急切。

那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿．。

“蹿”从正面写出了船行的速度之