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小学生心理健康知识演讲稿篇（精选19篇）

小学生心理健康知识篇篇1

同学们：

世界卫生组织专家断言，从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾

难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。从疾病发展史来

看，人类已进入“心理疾病”时代。在自然灾害多发、社会正处在转

型期的中国，心理危机是十分现实的威胁。“中国人所面临的心理危

机不容忽视。如果没有恰当的心理疏导，短期的心理危机会演变成长

期的精神疾病。”浙江大学心理学系教师杨宏飞这样告诫道。世界卫

生组织、世界银行和哈佛大学1993年就已预测：精神神经疾病占中国

疾病总负担的比例，将从上世纪90年代的14.2%上升到20xx年的

15.5%，在中国疾病总负担中占到第一位。

西班牙《荟萃》月刊7月号发表的文章说，人类进入精神疾病时

代。世界25%的人在其人生的某个阶段出现精神障碍，精神疾病已经

成为21世纪的重要疾病。精神障碍疾病今后几年将大幅增加。世界卫

生组织自20xx年以来已把关注精神疾病问题作为它的主要任务之一。

据世界卫生组织估计，今后10～20xx年内，全球将有1/5的人罹

患各种心理疾病，排在前10位的死因中，有3项将源于心理因素。还

有的统计结果表示，目前的青少年中有15.5%的人有自杀倾向。

据天津精神卫生国际论坛公布的数字，目前我国许多17岁以下的

青少年正在受情绪障碍和行为问题的困扰，未成年人的心理疾患发病

率呈明显上升趋势。专家呼吁全社会都来关注孩子们的心理健康。天

津市安定医院曾经对部分小学和初中在校生的精神健康状况进行调查，

结果发现，15.1%的中小学生有抑郁心境，其中男孩多于女孩，并随

年龄的增长而明显上升，面临小学毕业和即将参加中考的孩子产生抑

郁的比例最高。中华医学会精神分会常务委员、天津市安定医院冯志

颖教授指出，现在绝大多数孩子都是独生子女，家长望子成龙。可许

多孩子都认为，父母、老师、亲戚、朋友期待的目光对他们来说简直

就是一道道绳索、一座座大山。长期的压力得不到宣泄，孩子就会进

入心理亚健康状态，出现自卑自责、丧失学习兴趣、思维联想困难、

精力食欲减退，有的孩子甚至有自杀倾向。目前青少年的心理问题主

要包括情绪障碍、行为问题、人格缺陷、心理障碍等几种类型，这些

问题正威胁着未成年人的身心健康发展。冯教授认为，要改变这种状

况需要一个系统工程，家长能够做到的就是给孩子减压，同时接受一

些“心理调养”方面的教育，及时发现孩子的问题并进行疏导。他警

告说，过大的学习压力只能使孩子产生厌学情绪，更严重的可能会毁

了孩子的一生。

北京10万大学生患抑郁症。卫生局健康播报：北京10万大学生

患抑郁症。北京市卫生局发布本周(6月6日至11日)健康播报称，近

期一项北京地区抑郁障碍流行病学调查发现，有60万人曾经或正在患

抑郁症，而在北京地区的大学生中，抑郁症患者不少于10万人。其中

62.9%从未求诊或接受治疗。很多抑郁症患者宁可自己忍受痛苦而不

愿寻求心理医生的帮助，害怕因“精神病”而受歧视，结果延误了治

疗，导致抑郁障碍更加严重。

(一)我国儿童心理存两大缺陷

目前，我国儿童的心理发展普遍存在着两大缺陷：一是创造力低

于计算能力，二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡，共情能

力差。这是著名心理学家沈德立教授主持的“儿童心理与行为研究”

课题中引人注目的结论。

近年来，国内外很多专家都对我国儿童心理与行为进行过不同方

式的调查和测试，取得了上万条数据。“儿童心理与行为研究”是教

育部重点研究课题，沈德立主持这项研究已达十年之久，出版相关专

著300多万字。沈德立说：“创造力与共情能力差作为共性问题出现，

表明在少年儿童身心成长过程中，成人对儿童心理与行为的认知普遍

存在误区。长此以往，必将影响到国民素质的提升，成为严重的社会

问题。”

大量调查结果表明，目前我国成人对儿童心理与行为认知存在八

大误区，正是这八个误区导致大人对孩子“爱”之愈深，孩子对大人

“拒”之愈切。大人给孩子包办一切，且过分地关注孩子表面的东西，

造成两个结果：一是没有给孩子搭建发展创造力的空间，二是使本来

容易以自我为中心的独生子女更加重了自我意识。

学校、家庭教育的八个误区

重成功轻失败：关注成功重于面对失败(忽视了失败对于成功的奠

基作用)

重物质轻精神：关注物质需求重