3.1 DNA是主要的遗传物质 教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

3.1DNA是主要的遗传物质教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

一、课程基本信息

1.课程名称：DNA是主要的遗传物质

2.教学年级和班级：高一下学期生物

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学思维：培养学生的科学思维能力，使学生能够运用生物学知识分析和解决实际问题。

2.科学探究：通过实验和观察，培养学生的科学探究能力，使学生能够自主进行生物学实验和观察。

3.社会责任：使学生了解生物学知识在实际生活中的应用，提高学生的社会责任感和公民素养。

4.生命观念：培养学生对生命的尊重和关爱，使学生能够理解和欣赏生命的多样性和复杂性。

5.科学素养：通过本节课的学习，使学生能够提高科学素养，更好地理解生物学知识在实际生活中的应用。

三、学情分析

本节课的授课对象是高一下学期的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对生物学的基本概念和原理有了一定的了解。在知识方面，他们已经学习了细胞的基本结构、功能和生命活动的基本规律，对DNA的结构和功能有一定的认识。在能力方面，他们已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，能够通过实验和观察来探究生物学现象。在素质方面，他们对生物学知识有较高的兴趣和好奇心，对生命现象有较强的探索欲望。

在行为习惯方面，他们有一定的自主学习能力和合作探究能力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。然而，他们在知识的理解和应用方面还存在一定的困难，需要教师进行引导和启发。此外，他们对生物学知识的深度和广度还不够，需要通过本节课的学习来进一步拓展和加深对DNA的认识。

在课程学习方面，他们对DNA的结构和功能有了一定的了解，但对DNA作为遗传物质的证据和DNA在遗传过程中的作用还不够清楚。因此，本节课的教学需要针对他们的学情进行设计，通过实验和观察来帮助学生理解和掌握DNA作为遗传物质的重要性和DNA在遗传过程中的关键作用。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、显微镜、实验器材等。

2.课程平台：生物教学软件、在线教学平台等。

3.信息化资源：DNA相关的视频、图片、动画等。

4.教学手段：实验教学、小组讨论、问题引导、案例分析等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是DNA是主要的遗传物质这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过遗传的现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索DNA的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解DNA的基本概念。DNA是生命的蓝图，它储存着遗传信息，指导着生物体的生长、发育和繁殖。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了DNA在遗传过程中的作用，以及它如何帮助我们解决遗传疾病的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调DNA的分子结构和复制过程这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与DNA相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示DNA的提取过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“DNA在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了DNA的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对DNA的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、学生学习效果

本节课学习结束后，学生应达到以下效果：

1.掌握DNA的基本概念：学生能够理解DNA是生命的蓝图，储存着遗传信息，指导着生物体的生长、发育和繁殖。

2.理解DNA的结构：学生能够描述DNA分子的双螺旋结构，包括脱氧核苷酸链、碱基对和氢键等基本组成单位。

3.了解DNA的复制过程：学生能够解释DNA复制的过程，包括解旋、碱基配对、合成新链等步骤。

4.掌握DNA作为遗传物质的证据：学生能够列举DNA作为遗传物质的证据，如格