历史高考备考策略主讲人陈世杰市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptxVIP

历史高考备考策略

主讲人：陈世杰

3月20日;

讲座提要

一、新高考命题及试卷特点

二、浅谈高考备考策略

三、适度参阅史学名著

;一、新高考命题及试卷特点

（一）课标基础上考试纲领

（二）试卷结构和题型调整

（三）突出对学习潜能考查

（四）重视历史学科素养渗透

（五）凸显历史学科特征

（六）提升试题难度：0.50左右（0.46）

“材料第一,论从史出”;（一）课标基础上考试纲领

1.文科综合能力目标要求

（1）获取和解读信息（48%）

（2）调动和利用知识（40%）

（3）描述和阐释事物（5%）

（4）论证和探讨问题（7%）

.对考生能力要求

（1）淡化了知识记忆能力；

（2）突出了材料解读能力和知识应用能力；

（3）强调了对历史事物和概念深层了解能力；

（4）强调了对历史问题独立思索能力；

（5）明确了历史学科文字表示能力。

;（二）、试题主要改变

1.试题形式调整及难度

（1）选择题：串题、排列组合题、反项选择题淘汰；几乎全部题目都有材料背景。较易题、中难度题和较难题分布大致为2、8、2，平均难度约0.48。

（2）非选择题：能力考查凸显学科特征。综合题，难度在0.50上下，

材料解读分值比重高达50%；考查记忆试题分值很小；强调独立分析、阐述问题能力；重视文史常识和史学方法；刻意反应史学研究新动态新结果。

总难度：在0.50上下。;（二）、试题主要改变

2.试题知识点考查改变

（1）依据历史考纲和教材，可归入高考范围知识点有500之多。而高考命题大力淡化知识考查，5年9套试卷所包括考点有180个，考点累计高考覆盖率为30%，且重复考查比率越来越高。（2）近年文综历史卷重复率已达1/3以上，同时70%以上试卷分值都未直接包括教材内容。

(考教相对分离,教材对高考命题束缚荡然无存)

——陈庆军《历史高考命题规律与复习策略》

;命题取材：

试题取材逐步脱离了教材限制，从愈加辽阔领域，选取亲密联络我国和世界政治、经济、文化、科技教育、社会发展素材，提倡理论联络实际学风。

——《高考历史测量理论与实践》

;（一）关注新高考历史考试纲领

1.复习及考试依据

依据普通高等学校对新生文化素质要求，在初中历史课程基础上，依据教育部考试中《普通高等学校招生全国统一考试纲领（文科·课程标准试验·）》，确定历史学科考试内容。

初中历史课程，这是为填补新课标在学科体系上不足而提出来，意味着高考命题不受新课标甚至考试纲领知识范围制约，不会受新教材版本约束。（由关注知识积累转向关注学习能力，由关注学习结果转向关注学习过程。）

;2.关注考纲考试内容安排

（1）中国古代各阶段政治、经济和思想文化时代特征及其相互联络；中国古代史在高中教材中分量仅占1/5，在高考试卷中分量却占了32%，靠近1/3。文化史占8%，包含文史常识。

（2）中国近当代各时期当代化主要表现和影响，重大历史事件背景和影响，近代前期主流思想发展演变；在高中教材中分量超出40%，但在高考试卷中分量却仅占30%。

;例1.（全国Ⅱ卷文综12）中国古代惯用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”，每个朝代在“五德”中都有对应次序。汉代被定为“火德”，经过“禅让”代汉曹魏应为

A.金德B.木德C.水德D.土德

;例2.（全国纲领卷文综12）唐初编定《隋书·经籍志》，确立了中国古代四部分类著录图书标准，汉代乐府民歌应著录于

A．经部B．史部C．子部D．集部

（经部收儒家经典，史部收史学著作，子部收诸子百家及宗教著作，集部收文学作品。

经部是以“十三经”为主和附以解释经书、研究语言文字著作。“十三经”即《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《周礼》、《礼记》、《左氏春秋传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。解释经书著作如《经典释文》；研究语言文字著作，如《说文解字》。

史部是记述历代史实、地理、时令、职官、政书等著作及历史评论。如“二十四史”、《资治通鉴》、《