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教案:TheGreatWall
年级:五年级
版本:冀教版(三起)
教学目标:
1.能够听懂、会说、会读关于长城的词汇和句子。
2.能够用英语描述长城的壮丽景色和历史文化。
3.培养学生的跨文化交际意识,激发学生对我国传统文化的兴趣。
教学内容:
1.词汇:wall,great,long,high,ancient,China,built,watch,visit,tourists,beautiful,view,outside,history,culture
2.句型:HowlongistheGreatWall?Itsabout21,196kilometerslong.Whenwasitbuilt?Itwasbuiltover2,000yearsago.Whatsitmadeof?Itsmadeofstones,bricks,andwood.Whyisitfamous?Itsfamousbecauseitsthelongestmanmadestructureintheworld.
教学重点与难点:
1.重点:词汇和句型的学习,能够用英语描述长城的景色和历史文化。
2.难点:长城的历史文化和相关词汇的理解,以及如何运用句型进行描述。
教具与学具准备:
1.教具:PPT、图片、地图、视频等。
2.学具:笔记本、文具、课本等。
教学过程:
1.导入:通过展示长城的图片和视频,引导学生谈论长城的壮丽景色,激发学生对长城的兴趣。
2.新课内容:讲解长城的词汇和句型,让学生跟读并模仿,确保学生能够正确理解和运用。
3.实例展示:通过展示长城的历史文化和相关景点,让学生更好地理解词汇和句型的运用。
4.课堂练习:分组讨论,让学生运用所学词汇和句型描述长城的景色和历史文化。
板书设计:
1.长城词汇:wall,great,long,high,ancient,China,built,watch,visit,tourists,beautiful,view,outside,history,culture
2.句型:HowlongistheGreatWall?Itsabout21,196kilometerslong.Whenwasitbuilt?Itwasbuiltover2,000yearsago.Whatsitmadeof?Itsmadeofstones,bricks,andwood.Whyisitfamous?Itsfamousbecauseitsthelongestmanmadestructureintheworld.
作业设计:
1.抄写词汇和句型,进行口语练习。
2.写一篇关于长城的小短文,描述长城的景色和历史文化。
课后反思:
1.学生对长城的兴趣是否被激发?
2.学生是否能够正确理解和运用词汇和句型?
3.教学过程中是否有需要改进的地方?
4.学生的作业完成情况如何?是否需要针对性地进行辅导?
需要重点关注的是“教学内容”部分。在这个部分,详细地列出了本节课所要学习的词汇和句型,以及要达到的学习目标。这个部分是整个教案的核心,直接关系到学生的学习效果。
关于这部分的补充和说明如下:
1.词汇的学习:
本节课的主要词汇包括长城相关的词汇和与旅游相关的词汇。这些词汇是学生描述长城和旅游场景的基础,学生需要掌握这些词汇,才能更好地进行口语表达和写作。在教学过程中,教师可以通过展示图片、播放视频等方式,帮助学生理解和记忆这些词汇。教师还可以设计一些有趣的游戏,如词汇接龙、看图猜词等,让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。
2.句型的学习:
句型是学生进行口语表达和写作的重要工具。本节课的主要句型包括询问长城长度、建造时间、材质以及长城为何著名等。这些句型可以帮助学生描述长城的基本信息,并表达自己的观点。在教学过程中,教师可以通过问答、角色扮演等方式,让学生练习这些句型,提高学生的口语表达能力。同时,教师还可以让学生进行写作练习,让学生学会如何运用这些句型进行写作。
3.学习目标的达成:
本节课的学习目标是让学生能够用英语描述长城的景色和历史文化。为了达到这个目标,教师需要设计一些具体的课堂活动,如图片描述、旅游介绍等,让学生在实际的语言环境中运用所学知识和技能。教师还需要对学生的口语表达和写作进行反馈和评价,帮助学生了解自己的学习情况,并指导学生进行改进。
总的来说,教学内容是整个教案的核心,教师
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