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20小壁虎借尾巴(教学设计)一年级语文下册同步高效课堂系列(统编版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《20小壁虎借尾巴》是统编版一年级语文下册的一篇课文,主要讲述了小壁虎借尾巴的故事。课文通过生动的故事情节,让学生了解动物尾巴的不同作用,同时培养学生的想象力和创造力。本节课的教学目标是让学生理解课文内容,学会生字词,能够用自己的话复述故事,并从中体会动物尾巴的重要性。教材分析如下:
1.课文背景:通过故事的形式,让学生了解动物尾巴的不同作用,培养学生的观察力和想象力。
2.课文结构:故事情节生动有趣,结构清晰,有助于学生理解和记忆。
3.课文主题:课文主题明确,突出了动物尾巴的重要性,有利于学生形成保护动物、关爱生命的意识。
4.课文语言:课文语言简洁明了,富有童趣,适合一年级学生的阅读水平。
5.生字词:课文中出现了部分生字词,如“借”、“尾巴”等,需要学生在课堂上重点学习。
6.课后练习:课后练习设计合理,有助于巩固学生对课文内容的理解和掌握。
7.教学资源:本节课可以充分利用多媒体资源,如图片、动画等,帮助学生更好地理解课文内容。
核心素养目标
1.语言表达:通过学习本节课,培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,提高学生的语言表达能力。
2.文学素养:让学生通过阅读故事,了解动物尾巴的不同作用,培养对文学作品的欣赏能力。
3.思维能力:通过分析课文情节,培养学生逻辑思维和想象能力,提高学生解决问题的能力。
4.美学素养:让学生在学习过程中,感受到故事中的美,培养对美的感知和鉴赏能力。
5.社会责任感:让学生了解动物尾巴的重要性,培养保护动物、关爱生命的意识,增强学生的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点:
本节课的教学重点是帮助学生理解课文内容,学会生字词,能够用自己的话复述故事,并从中体会动物尾巴的重要性。具体包括以下几个方面:
-朗读课文:学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文,提高语言表达能力。
-学习生字词:学生需要掌握课文中的生字词,如“借”、“尾巴”等,并理解其在课文中的意义。
-复述故事:学生需要用自己的话复述故事,锻炼语言组织和表达能力。
-体会动物尾巴的重要性:学生需要通过课文的学习,理解动物尾巴的不同作用,培养对动物生命的尊重和保护意识。
2.教学难点:
本节课的教学难点在于帮助学生理解动物尾巴的不同作用,以及如何用自己的话复述故事。具体包括以下几个方面:
-理解动物尾巴的作用:学生需要通过课文的学习,理解不同动物尾巴的作用,如飞行、平衡等,这需要学生对课文内容进行深入理解。
-复述故事:学生需要用自己的话复述故事,这需要学生对故事情节有深入的理解,并能够用自己的语言表达出来。对于一年级的学生来说,这可能会有些困难,因为他们可能还没有完全掌握故事情节,或者表达能力还不够强。
举例说明:
-在学习生字词方面,教师可以通过实物展示、图片辅助、语境理解等方式,帮助学生理解生字词的意义。例如,在讲解“尾巴”这个词时,教师可以展示一些动物的尾巴图片,让学生直观地理解尾巴是什么,并让学生用“尾巴”这个词造句,加深对词义的理解。
-在复述故事方面,教师可以通过提问、小组讨论、示范复述等方式,帮助学生理解故事情节,并鼓励学生用自己的话表达出来。例如,教师可以提问学生故事中发生了什么,让学生回答并用自己的话描述出来,教师可以给予适当的引导和帮助,让学生逐渐提高复述能力。
教学方法与策略
1.讲授法:教师通过生动的语言和形象的描述,向学生讲解课文内容,帮助学生理解故事情节和生字词的意义。
2.讨论法:教师组织学生进行小组讨论,让学生互相分享对课文内容的理解和感受,促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法:教师选取课文中的具体情节或生字词,引导学生进行分析和讨论,帮助学生深入理解课文内容。
4.角色扮演法:教师组织学生进行角色扮演活动,让学生通过扮演故事中的角色,亲身体验故事情节,提高学生的参与度和表达能力。
5.游戏法:教师设计一些与课文内容相关的游戏,如尾巴接力游戏、动物尾巴拼图等,让学生在游戏中学习动物尾巴的作用,提高学生的学习兴趣和积极性。
6.多媒体辅助教学:教师利用PPT、视频等教学媒体,展示动物尾巴的图片和视频,帮助学生直观地理解动物尾巴的不同作用。
7.互动式教学:教师通过提问、回答问题等方式,与学生进行互动,激发学生的学习兴趣和参与度,提高学生的思维能力和表达能力。
8.合作学习:教师组织学生进行合作学习,让学生在小组内共同完成学习任务,培养学生的合作意识和团队精神。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解课文《小壁虎借尾巴》的学习内容,
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