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人音版音乐七年级下册4.2.2拉库卡拉查教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人音版音乐七年级下册4.2.2拉库卡拉查教案
教学内容
人音版音乐七年级下册4.2.2拉库卡拉查教案
1.教学目标:
(1)让学生了解拉库卡拉查这首歌曲的风格特点,培养学生的音乐鉴赏能力。
(2)学习歌曲的基本节奏和旋律,提高学生的歌唱能力。
(3)通过学习这首歌曲,让学生感受到非洲音乐的魅力,激发学生对音乐的热爱。
2.教学重点:
(1)歌曲的基本节奏和旋律。
(2)歌曲的风格特点。
3.教学难点:
(1)歌曲的节奏掌握。
(2)歌曲的旋律演唱。
4.教学准备:
(1)多媒体课件。
(2)录音机及音响设备。
(3)歌曲乐谱。
5.教学过程:
(1)导入新课:通过多媒体展示非洲音乐的特点,引导学生感受非洲音乐的独特魅力。
(2)学习歌曲:教师带领学生学习歌曲《拉库卡拉查》,讲解歌曲的基本节奏和旋律,引导学生跟唱。
(3)歌曲欣赏:播放歌曲《拉库卡拉查》,让学生在欣赏的过程中,感受歌曲的风格特点。
(4)分组练习:将学生分成小组,每组选一名代表,演唱歌曲《拉库卡拉查》,其他同学认真倾听,并给予评价。
(5)课堂小结:对本节课的学习内容进行总结,强调歌曲的基本节奏和旋律,以及歌曲的风格特点。
(6)课后作业:要求学生回家后,练习演唱歌曲《拉库卡拉查》,下节课进行汇报演出。
6.教学评价:
(1)学生对歌曲《拉库卡拉查》的基本节奏和旋律掌握程度。
(2)学生对歌曲风格特点的理解和感受。
(3)学生在课堂上的参与程度,以及小组合作学习的表现。
核心素养目标
1.音乐实践能力:通过学习歌曲《拉库卡拉查》,提高学生演唱歌曲的能力,培养学生的音乐表现力。
2.音乐鉴赏能力:通过欣赏歌曲《拉库卡拉查》,引导学生感受非洲音乐的魅力,提高学生的音乐鉴赏能力。
3.音乐文化理解:通过学习歌曲《拉库卡拉查》,让学生了解非洲音乐的特点,培养学生的音乐文化理解能力。
4.音乐创新能力:通过学习歌曲《拉库卡拉查》,鼓励学生进行音乐创新,培养学生的音乐创新能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
(1)学生已经学习过一些基本的音乐知识,如音阶、节奏、旋律等。
(2)学生对不同类型的音乐有了一定的了解,如古典音乐、流行音乐等。
(3)学生可能已经学习过一些简单的歌曲,能够进行基本的演唱。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
(1)学生对音乐有较高的兴趣,喜欢参与音乐活动。
(2)学生的音乐学习能力因人而异,有的学生可能掌握得较快,有的学生可能需要更多的指导。
(3)学生的学习风格也各有不同,有的学生可能更倾向于独立学习,有的学生可能更依赖于老师的指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
(1)学生可能在掌握歌曲的基本节奏和旋律方面遇到困难,需要老师的指导和练习。
(2)学生可能对非洲音乐的独特风格不太了解,需要老师进行讲解和引导。
(3)学生在演唱歌曲时可能遇到一些技巧上的困难,如音准、音色等,需要老师的指导和帮助。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括《人音版音乐七年级下册》和歌曲《拉库卡拉查》的乐谱。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如非洲音乐的介绍、非洲乐器展示、非洲舞蹈表演等。
3.实验器材:本节课不涉及实验,但需准备录音机和音响设备,以便播放歌曲《拉库卡拉查》和非洲音乐的音频资料。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置以下区域:
(1)演唱区:为学生提供演唱歌曲《拉库卡拉查》的舞台,配备麦克风、音响设备等。
(2)欣赏区:为学生提供欣赏歌曲《拉库卡拉查》和非洲音乐的座位,确保音响效果良好。
(3)讨论区:设置分组讨论区,便于学生进行小组合作学习,讨论歌曲《拉库卡拉查》的风格特点和非洲音乐的文化内涵。
(4)展示区:为学生提供展示学习成果的空间,如演唱、舞蹈、乐器演奏等。
5.教学软件:安装多媒体教学软件,如PPT、音频剪辑软件等,以便进行课件展示、音频剪辑等。
6.网络资源:提前准备好网络资源,如非洲音乐的在线资料、相关学术论文等,以便学生课后拓展学习。
7.教学用具:准备黑板、粉笔、白板笔等教学用具,以便进行板书、标注等。
8.安全措施:检查教室内的电源、音响设备等,确保设备的安全使用,避免发生意外事故。
9.应急预案:准备应急预案,如遇到突发情况,如设备故障、音响效果不佳等,确保教学活动能够顺利进行。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好!今天我们将要学习的是人音版音乐七年级下册的第四章第二节《拉库卡拉查》。
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