信息技术与课程整合的教学设计市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

信息技术与课程整合

教学设计

;;一、信息技术与课程整合教学模式;;;1、项目化学习模式;2、摸索性学习模式;3、研究性学习模式;二、信息技术与课程整合教学问题;;;三、多媒体教学设计;（一）分析教学内容，拟定教学目的;知识点划分图;小学语文学习内容分类;教学内容—教学目的二维层次模型;教学目的描述实例：;（二）选择教学媒体，创设教学情境;几种惯用媒体特点;媒体在教学过程中效能;应用;

?

;（三）?指导自主学习，组织协作活动

;;（四）拟定教学要素关系，

形成教学过程结构;课堂教学结构;教学过程结构流图表示法;;流程图结构类型

;;三、网络教学设计;

（一）网络教学设计发展;（二）网络教学设计内容体系

;（三）网络教学设计办法

;1、学习目的与任务拟定;2、学习者特性分析

;3、学习环境选择

;4、学习情境选择

;（1）情境类型;（2）情境设计;（3）注意问题;5、学习资源设计;（1）网络学习资源特点;（2）网络学习资源类型;（3）网络学习资源设计;设计谋略：;（4）网络学习资源作用

;6、学习活动组织

;（1）自主学习设计;自主学习类型;A、抛锚式学习

;B、支架式学习;C、随机进入式学习;自主学习设计原则;自主学习应注意问题

;

（2）协作学习设计

;协作学习类型

;A、竞争

;B、辩论

;C、协同

;D、伙伴

;E、角色饰演

;协作学习设计原则

;协作学习应注意问题;（3）指导性活动设计

;网络教学中教师作用;教师指导性活动类型

;教师指导性活动设计原则与办法

;（4）结构流程设计;7、学习评价设计;当前网络教学特点;