华中师大版七年级下册 信息技术 2.3读《秋土》有感--Word中文字的修饰 教案.docx

华中师大版七年级下册信息技术2.3读《秋土》有感--Word中文字的修饰教案

一、教材分析

本章节选自华中师大版七年级下册信息技术，内容为2.3读《秋土》有感--Word中文字的修饰。本章节内容旨在让学生通过阅读课文《秋土》，了解秋天的景象，感受秋天的美好，同时学习如何在Word中对文字进行修饰，提高文档的美观度和可读性。教材内容与学生的日常生活紧密相关，符合学生的认知规律，有助于激发学生的学习兴趣。在教学中，教师应注重启发学生的思维，引导学生通过实践掌握Word文字修饰的方法，提高学生的信息技术素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.信息意识：学生通过阅读课文《秋土》，感受秋天的美好，培养对信息获取和处理的意识。

2.计算思维：学生通过学习Word文字修饰的方法，培养计算思维，提高解决问题的能力。

3.创新能力：学生在实践中创新性地运用Word文字修饰技巧，提高文档的美观度和可读性。

4.团队合作：学生在小组合作中，共同完成Word文字修饰任务，培养团队协作能力。

5.信息社会责任：学生通过学习信息技术知识，提升自身的信息社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。

本节课的核心素养目标紧密围绕教材内容，旨在培养学生的信息素养，提高学生的综合素质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《秋土》中描绘的秋天景象，感受秋天的美好。

2.掌握Word中文字的修饰方法，如字体、字号、颜色、段落格式等。

3.运用Word文字修饰技巧，提高文档的美观度和可读性。

难点：

1.如何将课文《秋土》中的秋天景象与实际生活联系起来，激发学生的情感共鸣。

2.如何在实际操作中灵活运用Word文字修饰技巧，创作出个性化的文档。

解决办法：

1.通过多媒体展示秋天的图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的情感共鸣。

2.分步骤演示Word文字修饰的方法，让学生跟随操作，加深理解和记忆。

3.设置实践环节，让学生自己动手操作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生突破难点。

4.鼓励学生发挥创意，结合个人兴趣，设计个性化的文档，提高学生的学习兴趣和积极性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文《秋土》，帮助学生理解秋天的景象，感受秋天的美好。同时，讲解Word中文字修饰的方法，让学生掌握基本操作技巧。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对课文《秋土》的理解和感受，激发学生的思维和情感共鸣。同时，讨论Word文字修饰的技巧，让学生互相学习和交流。

3.实验法：教师设置实践环节，让学生动手操作Word软件，进行文字修饰的实践。学生通过实践，加深对Word文字修饰方法的理解和掌握。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示秋天的图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的情感共鸣。

2.教学软件：使用教学软件，如PPT、Word等，展示文字修饰的步骤和效果，让学生直观地了解和掌握操作方法。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教程、视频教学等，提供更多的学习资源和实践机会，帮助学生巩固和提高文字修饰技能。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括《秋土》课文和Word文字修饰的基本知识，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“课文《秋土》描绘了怎样的秋天景象？”、“Word中文字修饰有哪些基本方法？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标：理解课文《秋土》的秋天景象，掌握Word中文字的修饰方法。

-准备教学用具和多媒体资源，如PPT展示、Word文档示例等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、实践操作等，提高学生学习本节课内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示秋天的图片和视频，吸引学生的注意力，引发他们对秋天景象的兴趣。

-提出问题或设置悬念，如“课文《秋土》中是如何描绘秋天的？”、“Word中文字修饰有哪些有趣的效果？”等，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的Word基本操作知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解课文《秋土》中描绘的秋天景象，结合实例帮助学生理解。

-突出Word中文字修饰的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕课文《秋土》的秋天景象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

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