争吵随堂3市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

童年生活是丰富多彩，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段感人故事，有时欢唱着优美歌，有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？请小组内说说，然后找同学在全班讲讲。;争吵;作者介绍：;学习要求：;嫉妒石匠代替墨水

挨骂缩水伺候认可

肩膀线缝缝衣缘故

扛起原谅愤恨防御

毕竟戒尺既然高尚;;想一想;第一段（第1～4自然段）：我笔记本被克莱蒂弄脏了，为了报复，“我”把他本子也弄脏了。

第二段（第5～8自然段）：“我”很后悔，但没有勇气向克莱蒂认可错误。

第三段（第9～14自然段）：放学后，克莱蒂主动要求跟“我”重归于好，“我”受到了教育。;默读课文一到四自然段:

说说“我”和克莱谛为何争吵？

那么，你认为谁对谁错？;想一想;想一想：;默读课文5至8自然段：

（１）争吵后，“我”内心是怎样？用“－－”画出相关句子，读一读。从这些描写中能够看出“我”是一个什么样人？在旁边批注。

（２）争吵后克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么？;①“你这是有意！”

②“我在外面等你！”

③“我在外面等着你！”

④“我也等着你！”;合作分享：;;;知错虚荣

①“我很不安，很后悔”

②应该知错就改

③去向他认错吧

④再也不了！再也不了！

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?;１克莱谛不时用眼睛瞟我，从他眼里表示出来不是愤恨而是悲伤。

２他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过话：“要是你错了，他人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

;终于挨到了放学。;“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”

;父亲知道这件事情后,是怎么做呢?;;1．誊录课文中父亲话。

2．说说自己曾经与同学之间发生故事，自己认为有趣能够写下来。;请珍视同学之间友情，让情谊之树长青！