人教版1。2古诗二首市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

;1.会认、会写生字。

2.朗诵、背诵古诗。（重点）

3.经过了解古诗意思，激发学生热爱大自然，热爱生活情感。（难点）;贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。

主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。;柳树

柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻雪白，坚韧细致，纹理通直，轻易切削，干燥后不易变形。柳属植物药用历史悠久，公元前1550年古埃及文件记载。有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。;;?yǒng;;碧;;;丝;剪;关键问题：

这首诗表示了诗人怎样思想感情？

串珠问题：

1.这两首诗描绘是什么季节景色？

2.《咏柳》描绘是什么景色？表现了春天什么特点？

3.《咏柳》利用了哪些修辞手法？有什么好处？;这首古诗表示了诗人怎样思想感情？;咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。;诗前两句：“妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句利用了比喻修辞手法写出了柳树全貌，突出了柳树绿、高特点。“垂”写出了柳枝长和柔；用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂样子，形象展现了柳枝漂亮。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂特点充分地表现了出来。

诗后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧特点。巧用设问，用“谁裁出”表示自己对柳叶赞叹。;拓展：

作者把柳枝比作丝绦，你以为柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。;关键问题：;1.这首诗描绘是什么季节景色？;2.《咏柳》描绘是什么景色？表现了春天什么特点？;3.《咏柳》利用了哪些修辞手法？有什么好处？;咏柳;《咏柳》是一首咏物诗，经过描写在春风吹拂下柳树迷人姿态，表示了诗人对柳树、对春天喜爱和对大自然赞美之情。;【与柳相关风俗文化】

(1)中国古代民间有插柳迎春风俗。寒食节，家家户??门前常插柳以迎接春天到来。

(2)古人有折柳枝赠别亲友风俗。折柳送别有两层寓意：其一，“柳”与“留”谐音，折柳含有“挽留”之意；其二，柳树极易生长，用它赠予亲友，期望亲友不论漂泊何方都能“枝繁叶茂，落叶生根”，顽强生活。;《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特笔触描写了春天柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天创造力。;1.朗诵课文。想象画面，说说诗句中春天美景。背诵课文。;2.读一读，填一填。;3.读一读，记一记。;一、给加点字选择正确读音，打“√”。

1．草长莺(yīnyīng)飞二月天，

拂(fúfó)堤(dītí)杨柳(liǔliú)醉(zuìzhuì)春烟。

2．碧玉妆(zuāngzhuāng)成一树高，

万条垂下绿丝(sīshī)绦(tāotiáo)。;;三、比一比，选字填空。

对过村

()庄()去()错

里童同

相()儿()()外

思丝诗

唐()()考()线;33/33