6-冬阳·童年·骆驼队市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

时光悄悄流逝，留下了许多美好往事，珍藏在我们每个人心中。同学们，你们童年都有哪些有趣事呢？;希望小学单云萍;第3页;1、把握课文内容，结合重点词句来了解课文。（重点）

2、读懂课文，想象课文描写童年生活画面，体会作者对童年生活思念之情。（难点）

3、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢段落。;自由朗诵课文，思索：

作者心头又出现出哪些童年往事？;2.作者心头出现童年趣事。;下面请同学们拿出笔，把你最感兴趣事情画出来，并重复去读，仔细去品味。然后在旁边用一两句话或一两个词写下你感受。;我站在骆驼面前，看它们咀嚼样子:那样丑脸，那样长牙，那样平静态度。它们咀嚼时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己牙齿也动起来。;思索：“我看呆了，自己牙齿也动起来”是什么让作者看“呆”了呢？作者眼中骆驼是什么样子呢？;思索：还有什么让作者看呆了呢？骆驼是怎样咀嚼呢？找出原文读一读。;思索：

林海音在写下这本书时候已经42岁了，42岁她还会不会再去学骆驼咀嚼呢？;夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼傻事，我也不会再做了。;

“为何要系一个铃铛？”我不懂事就要问一问。

父亲告诉我，骆驼很怕狼,戴上了铃铛，狼听见铃铛

声音，就不敢侵犯了。

我幼稚心灵中却充满了和大人不一样想法，我对

父亲说：“不是，爸!它们软软脚掌走在软软沙

漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜

都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来

食物吗？一定是拉骆驼人，耐不住那长途寂寞旅

程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路情趣。”

父亲想了想，笑笑说：“可能，你想法更美些。”;思索：关于驼铃作用，父亲观点是什么？“我”观点又是什么？你更喜欢谁观点？为何？;冬天快过完了，春天就要来了，太阳尤其暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它旧驼绒袍子啦!它毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。;思索：读完这一个趣事，你又发觉了什么呢？;思索：

林海音在写下这本书时候已经42岁了，42岁她还会不会再去替骆驼剪毛？;夏天过去，

秋天过去，

冬天又来了，

骆驼队又来了，

不过童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼傻事，

我也不会再做了。;夏天来了，再不见骆驼影子，我

又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”

“谁？”

“骆驼呀!”

妈妈回答不上来了，她说：“总

是问，总是问，你这孩子!”;思索：“总是问，总是问”，在本文小音子都问了哪些问题？为何要问这些问题呢？;;我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳驼铃声。童年重临于我心头。

;;课后作业;;第26页;结构梳理