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新人教版选择性必修三;;细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。;1902年,哈伯兰特,提出细胞全能性的理论。;1975年,米尔斯坦和科勒,创立单克隆抗体技术;咏怀
兰为王者香,芬馥清风里。
从来岩穴姿,不竞繁华美。;叶子;①概念:;体细胞全能性与细胞分化程度:
体细胞全能性与细胞分裂能力:
不同类型细胞的全能性:
不同生物细胞的全能性:
;⑥植物细胞表现出全能性的条件:;自主阅读教材35页—36页,思考并讨论以下问题:
1、概述植物组织培养的基本过程?
2、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么?
3、在组织培养实验中,为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作?;1.概念:;条件的诱导下,已经分化的细胞失去其特有
的结构和功能,转变为_____________,进而形成_________的过程。;;;流水冲洗
→酒精消毒30s
→无菌水清洗2~3次
→次氯酸钠溶液处理30min
→无菌水清洗2~3次。;植物组织培养常用的培养基配方;;;;;脱分化;;进一步探究;②接种时注意外植体的方向,不要。;若细胞不离体,细胞中的基因会选择性地表达,从而形成生物体的不同组织和器官,不能表现出全能性。;02;自主阅读课本37—38页内容,思考并讨论以下问题:
1、为什么要去除细胞壁?
用什么方法可以温和地去除细胞壁而不伤害原生质体?
2、诱导原生质体融合的方法有哪些?
3、如何将杂种细胞培养成杂种植株?;将不同来源的植物细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,
并把杂种细胞培育成新植物体的技术。;31;02;33;02;主要原因是∶生物体内基因的表达不是孤立的,它们之间是相互调控、相互影响的,所以番茄—马铃薯杂种植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质,但这些遗传物质的表达相互干扰,它们不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达,杂种植株自然就不能地上结番茄、地下长马铃薯了。;02;原理:
基础技术:
变异类???:
成功标志:
优点:;项目;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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