人音版九下级下册音乐 4.4实践与创造 神奇的节奏 教案.docx

人音版九下级下册音乐 4.4实践与创造 神奇的节奏 教案.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人音版九下级下册音乐4.4实践与创造神奇的节奏教案

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容

人音版九下级下册音乐4.4实践与创造神奇的节奏教案

教学内容:

1.学习基本的节奏知识,如拍号、音符、休止符等。

2.学习不同节奏型的创作方法,如二拍子、三拍子、四拍子等。

3.练习使用节奏乐器,如鼓、铃等,进行节奏表演。

4.通过节奏游戏,提高学生的节奏感和创造力。

二、核心素养目标

1.培养学生的音乐素养,包括节奏感、听觉敏锐度和音乐表现力。

2.提升学生的创造力,鼓励他们进行节奏创作和表演。

3.增强学生的团队协作能力,通过节奏游戏和小组活动,培养合作精神。

4.培养学生对音乐的兴趣和热爱,激发他们对音乐学习的热情和积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握基本的节奏知识,包括拍号、音符、休止符等,以及不同节奏型的创作方法。通过学习这些知识,学生能够更好地理解和表现音乐。

2.教学难点

(1)拍号的识别与运用

拍号是音乐节奏的基础,学生需要理解和掌握不同拍号的特点和运用。例如,二拍子的特点是强弱分明,三拍子则有弱强弱的特点,四拍子则是强弱次强弱。学生需要通过大量的练习来熟练掌握不同拍号的识别和运用。

(2)音符和休止符的识别与运用

音符和休止符是构成音乐节奏的基本要素。学生需要学会识别不同的音符和休止符,并能够运用它们进行节奏创作。例如,全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等。同时,学生还需要掌握休止符的作用,如全休止符、二分休止符、四分休止符等。

(3)节奏型的创作

节奏型的创作是本节课的重点之一。学生需要学会不同节奏型的创作方法,如二拍子、三拍子、四拍子等。通过学习这些方法,学生能够创作出具有个性的节奏。

(4)节奏乐器的使用

节奏乐器的使用是本节课的另一个重点。学生需要学会使用不同的节奏乐器,如鼓、铃等,进行节奏表演。通过学习这些乐器,学生能够更好地表达音乐节奏。

3.教学重点与难点的解决方法

(1)针对拍号的识别与运用,教师可以通过讲解和示例,让学生了解不同拍号的特点和运用。同时,通过大量的练习,让学生熟练掌握不同拍号的识别和运用。

(2)针对音符和休止符的识别与运用,教师可以通过讲解和示例,让学生了解不同音符和休止符的特点和运用。同时,通过大量的练习,让学生熟练掌握不同音符和休止符的识别和运用。

(3)针对节奏型的创作,教师可以通过讲解和示例,让学生了解不同节奏型的创作方法。同时,通过大量的练习,让学生熟练掌握不同节奏型的创作方法。

(4)针对节奏乐器的使用,教师可以通过讲解和示例,让学生了解不同节奏乐器的特点和运用。同时,通过大量的练习,让学生熟练掌握不同节奏乐器的使用。

四、教学方法与手段

1.教学方法

(1)实践教学法

(2)示范教学法

教师通过示范不同的节奏型和拍号的运用,让学生直观地了解和掌握节奏知识。

(3)分组合作教学法

将学生分成小组,进行节奏创作和表演,培养学生的团队协作能力和创造力。

2.教学手段

(1)多媒体教学

利用多媒体设备展示不同的节奏型和拍号的图片和视频,帮助学生更好地理解和掌握节奏知识。

(2)教学软件

使用教学软件进行节奏游戏的互动教学,提高学生的学习兴趣和主动性。

(3)实物展示

使用实物如鼓、铃等节奏乐器,让学生直观地了解和掌握节奏乐器的使用。

(4)小组合作平台

利用小组合作平台,让学生在线上进行节奏创作和表演,培养学生的团队协作能力和创造力。

(5)教学演示文稿

使用教学演示文稿进行节奏知识的讲解和示例,帮助学生更好地理解和掌握节奏知识。

五、教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解节奏知识的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习节奏知识做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确节奏知识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习节奏知识的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入节奏知识学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的节奏知识,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为节奏知识新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解节奏知识,结合实例帮助学生理解。

突出节奏知识重点,强调节奏知识难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕节奏知识问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档