求减数的实际问题课件.pptVIP

求减数的实际问题制作人：王妞执教人：王妞邱晓丽

教学目标?通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更好的体会加、减法的关系，进一步提高用加、减法计算解决实际问题的能力

吃了？个28-7=21(个）

划走了一些，还还剩剩55只只。湖边原来有2277只只小船划走了多少只？划走？只27-5=22（只）

45－2025个答：借走25个。

已经栽了多少棵？35-4=31（棵）答：已经栽了31棵。

（1）飞机场上午飞走20架飞机，下午飞走16架。一共飞走多少架？20+16=36（架）（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架飞机，还剩多少架？36-20=16（架）

练习1再折6个就是38个了。已经折了多少个？

练习2妈妈买回来26个苹果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，还剩5个。两天一共吃掉多少个苹果？

原有58台（）台38台卖出40台20台（）台（）台16台6台还剩

数学课堂教学流程表授课人：邱晓丽班级：一一班课题：求减数的简单实际问题备注序号顺序教学流程1特色指法练习训练23情景谈话引入设置学习通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更目标好的体会加、减法的关系45678自学1、独立回顾，按要求口答质疑2、大胆猜想，交流想法教师3、小组合作，引导发现规律辅导4、完成课本题目巩固练习课堂通过学习，你又有了那些新的收获？总结作业课本54页布置反得大部分学生已经掌握了计算方法。思失个别学生掌握的不好。个别学生需课下辅导。悟

数学课堂教学流程表授课人：王妞班级：一二班课题：求减数的简单实际问题教学流程备注序号顺序1特色指法练习训练23情景谈话引入设置学习通过学习，更加透彻的理解减法的含义，更目标好的体会加、减法的关系45678自学1、独立回顾，按要求口答质疑2、大胆猜想，交流想法教师3、小组合作，引导发现规律辅导4、完成课本题目巩固练习课堂通过学习，你又有了那些新的收获？总结作业课本54页布置反得大部分学生已经掌握了计算方法。思失个别学生掌握的不好。个别学生需课下辅导。悟