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你们知道水会变魔术吗?它会变成汽,升到空中又变成——云,它还会变成什么呢?让我们一起走进课文,去看看吧!第1页
第一课时我是什么2初读感知再读感悟学习字词当堂检测第2页
1.认识15个生字,会写10个字。在朗诵中感悟“落、打、飘”不一样。2.正确、流利、有感情地朗诵课文,初步感知课文内容。(重点)学习目标第3页
自读提醒:1.请同学们自由朗诵课文,做到读准字音、读通句子。2.想一想:课文写了什么?第4页
一晒极小黄昏越升越高小水滴小溪奔跑海洋坏事淹没冲垮房屋猜猜shàijí易读错字bàngyuèdīxībēnyánghuàimòhuǐwūcāi第5页
我会认晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜yānshàijíbàngyuèdīxībēnyánghuàimòhuǐwūcāichōng第6页
冲chōng(冲洗)chòng(冲床)没mò(淹没)méi(没有)多音字第7页
检验自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。第8页
说一说课文写了什么?课文介绍了自然界中水不一样形态和与人利弊关系。第9页
我会写变biàn书写指导:第五笔是左点,第六笔是右点。部首:又组词:变成变动造句:春天来了,满山遍野变成了花海洋。音序:B结构:上下第10页
极jí书写指导:左窄右宽,木字旁最终一笔把捺换成点。部首:木组词:极小极好造句:微生物体积是极小。音序:J结构:左右第11页
片piàn书写指导:最终一笔是横折,不是竖。部首:片组词:一片铁片造句:那一片油菜花真美啊!音序:P结构:独体第12页
傍bàng书写指导:左窄右宽。“方”不要写得太大。部首:亻组词:黄昏傍亮造句:黄昏,渔船三三两两地回到了码头。音序:B结构:左右第13页
海hǎi书写指导:最终一点是提。撇不要写太长。部首:氵组词:海洋五湖四海造句:我喜欢漂亮大海。音序:H结构:左右第14页
洋yáng书写指导:右边第一笔是右点,第二笔是向左点,最终一横最长。部首:氵组词:海洋太平洋造句:我们要珍惜海洋资源。音序:Y结构:左右第15页
作zuò书写指导:左边竖比右边竖短些。部首:亻组词:工作作业造句:父亲平时工作很忙。音序:Z结构:左右第16页
坏huài书写指导:“土”末笔横变提。部首:土组词:坏事坏人造句:我们要多做好事,不做坏事。音序:H结构:左右第17页
给gěi书写指导:绞丝旁最终一笔是提,右边口要写得扁平。部首:纟组词:给大家给你造句:姑姑把这本书送给了我。音序:G结构:左右第18页
带dài书写指导:第六笔是横钩,最终一笔竖要写得长些。部首:巾组词:带来带走造句:电灯给黑暗屋子带来了光亮。音序:D结构:上下第19页
漂浮:冰雹:急躁:了解词语随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。造句:一望无际天空漂浮着朵朵白云。空中降下冰块,多在晚春和夏季伴同雷阵雨出现。又称做雹和雹子。造句:今天早上突然下起了冰雹。遇事急躁,轻易发怒。本文指水有时急躁易怒。造句:父亲脾气很急躁。第20页
淹没:灾害:了解词语(大水)盖过,漫过。造句:大水淹没了漂亮小村庄。(水、火、虫、旱、战争等)自然或人为原因造成祸患。造句:我们要大力兴修水利,免去旱涝灾害。第21页
温和温顺两个词都表示“态度好”意思。“温和”意义比“温顺”广,常形容性格、态度、说话口气等和气平和,使人感到亲切。还指气候不冷不热。“温顺”指温和顺从,按他人意见不违抗。1.李老师说话很温和,从不向我们发脾气。2.猫是一个温顺小动物。辨析词语相同点:不一样点:造句:第22页
再读课文:边读边想,给课文分段。第23页
第一部分(第1、2自然段)写了水会变成汽、云、雨、雹子、雪。第二部分(第3自然段)写水在地面上存在地方。第三部分(第4自然段)写了水性格特点及它利与弊。第三部分(第5自然段)提出问题,让大家猜猜“我”是什么。第24页
课文采取拟人手法,生动形象地介绍了水不一样形态和对人影响。再读课文,想一想课文写了什么?第25页
课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了我们要利用水,保护水。第26页
3.多音字组词。méi()sǎn()mò()sàn()chōnɡ()chònɡ()没散冲没有淹没散文解散冲动冲劲儿第27页
4.用适当字填空。(1)秋天到了,枯黄树叶纷纷从树上()下来。(
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