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第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质
学习目标1.查阅相关资料,深入理解“烟草花叶病毒的感染实验”。2.通过比较、归纳分析“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的异同,尝试得出相应的实验结论。3.通过归纳生物遗传物质的相关实验及观点,明确“是主要的遗传物质”。
基础落实·必备知识全过关
知识点一肺炎链球菌的转化实验1.对遗传物质的早期推测蛋白质?蛋白质
2.肺炎链球菌的类型项目型细菌型细菌菌落表面______表面______菌体__________________________有多糖类的荚膜____________________没有多糖类的荚膜有无致病性________光滑粗糙有无
3.格里菲思的肺炎链球菌转化实验
无有三?
4.艾弗里的肺炎链球菌转化实验(在人工培养基中繁殖).2.?蛋白?
??
旁栏边角想一想自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”是什么?
提示
结论语句辨一辨(1)肺炎链球菌的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律。()×?×?×?×?×
知识点二噬菌体侵染细菌的实验1.实验者:______________。2.实验方法:__________________技术。赫尔希和蔡斯放射性同位素标记
????蛋白质?
???
4.实验过程?大肠杆菌大肠杆菌
(2)侵染细菌?高低低高
5.实验分析(1)噬菌体侵染细菌时,_____进入细菌的细胞中,而____________仍留在细胞外。(2)子代噬菌体的各种性状是通过____________遗传的。?蛋白质外壳?6.实验结论:_____才是噬菌体的遗传物质。?旁栏边角想一想用一个由32P标记的噬菌体侵染由35S标记的细菌,子代噬菌体被标记的情况是什么?如果用一个由35S标记的噬菌体侵染由32P标记的细菌,子代噬菌体被标记的情况是什么?_______________________________________________________________________________________________提示子代噬菌体全部被35S标记,其中有两个被32P标记。子代噬菌体全部被32P标记,没有被35S标记。
?√(2)用含35S的噬菌体侵染细菌,离心后,可在沉淀物中发现大量的放射性物质。()×?×?×(5)细菌和病毒作为实验材料,具有个体小、结构简单、繁殖快的优点。()√
知识点三生物的遗传物质?(1)实验材料:烟草花叶病毒(只含有________和_____)、烟草。蛋白质?(2)实验过程烟草不感染病毒?烟草感染病毒(3)结论:烟草花叶病毒的遗传物质是_____,不是________。?蛋白质????
(2)不同生物的遗传物质生物类型所含核酸遗传物质举例细胞生物真核生物和酵母菌、玉米、人原核生物细菌非细胞生物大多数病毒()噬菌体极少数病毒()、、新型冠状病毒
旁栏边角想一想烟草花叶病毒的核酸彻底水解可以得到几种小分子物质?分别是什么?________________________________________________??×?×?√?×?×
重难探究·能力素养全提升
主题一遗传物质的特点及探索思路情境探究科学家研究表明,小鼠体内的两种细菌含量变化如图所示:??
????
4.请分析艾弗里的实验设计思路。_________________________________________________________________________________________________________________________________?
方法突破肺炎链球菌体内、体外转化实验的比较项目肺炎链球菌体内转化实验肺炎链球菌体外转化实验科学家格里菲思艾弗里细菌培养小鼠体内培养基实验构思将加热致死的型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化在型细菌的细胞提取物中,分别单独去除某种物质,观察能否使型细菌发生转化观察指标小鼠存活情况肺炎链球菌菌落类型实验结论已经加热致死的型细菌体内有转化因子转化因子是?
视角应用?D?
?
2.下列有关肺炎链球菌转化实验的叙述,正确的是
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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