《七色花》整本书阅读 知识梳理与阅读检测 二年级下册语文（统编版）.pdf

《七色花》

知识梳理与阅读检测

一、知识梳理

1、主旨多元解读

《七色花》利用民间童话中宝物故事的形式，表达全新的内涵，赞美了解

决他人的痛苦和忧患、将他人的幸福置诸首位的精神境界。从主人公前六个愿

望的匆匆实现，到最后用幸福得颤抖的细声唱出心愿，体现了善的升华，生动

地启迪读者如何选择最有意义的愿望。

小姑娘珍妮走路爱东张西望，结果一次她给家里买的七个面包圈都被跟在

身后的狗吃掉了。珍妮发现后生气地追赶那只狗，后来迷了路，来到一个只有

小房子的陌生地方。她哭了起来。一位不知从哪儿来的老婆婆，送给她一朵由

七色花瓣组成的小花，说只要撕一个花瓣念动口诀，吩咐它做什么都行。珍妮

在不经意间就用掉了“七色花”上的6个花瓣。“七色花”上只剩一片青色花

瓣了，可她要实现的愿望实在太多了，她希望最后一片花瓣给自己带来真正的

乐趣。她看见一个瘸腿男孩，很想使他健康起来，能和自己一块跑着玩。她小

心地撕下最后那片青色花瓣，然后说出了自己的愿望。那男孩立刻从板凳上跳

下来，跑得连珍妮都追赶不上了。

2、作者简介

瓦连京·彼得洛维奇·卡达耶夫（1897—1986），苏联当代作家，出生于敖

德萨城。自幼爱好文艺，14岁开始写诗。第一次世界大战期间曾上前线当炮兵。

1919年夏，参加苏联红军。1922年起专事文学工作。主要作品有小说《时间呀，

前进！》《我是劳动人民的儿子》《雾海孤帆》《草原小村庄》《团的儿子》，以及童

话《七色花》《小风笛和小瓦罐》等。

3、创作背景

瓦连京·彼得洛维奇·卡达耶夫的不少作品题材都来自战争体验和观感，卫

国战争期间曾任《真理报》和《红星报》的随军记者，写下大量通讯报道和小说。

4、人物形象VS经典情节

珍妮是一个顽皮可爱的女孩。珍妮在院子里看到男孩子们在玩“巴巴宁”的

游戏（一种假想去北极的游戏），她也要加入其中，但那些正玩得起劲儿的男孩

子不留她一起玩，让她走开。珍妮说：“也不要你们留，没有你们，我马上也会

到北极呢。不过不是在你们这样的北极，是在真正的北极，可是你们这算什么呢？

———猫尾巴！”话语中既有对男孩子们不让她参与游戏的不满，更体现了珍妮

天真顽皮、不服输的性格。果然，她用“七色花”上的蓝色花瓣实现了去北极的

愿望。光着脚、穿着夏装的珍妮在北极遇到了七只白熊，她又怕又冷，只好又撕

下“七色花”上的“绿花瓣”，回到了她家的院子里。

珍妮是一个极富爱心的女孩。在七色花上只剩一片青色花瓣时，她还有很多

要实现的愿望———要买各种糖果胡桃、粉红色的面包圈、三轮自行车、马戏票、

新凉鞋。其中，“粉红色的面包圈”是想买给弟弟的，仅仅这一个小小的细节就

说明珍妮的心里时时想着他人。事实也是如此，当珍妮遇到跛足的男孩威嘉时，

她毫不犹豫地用“七色花”的最后一片青色花瓣帮助威嘉恢复了健康。

二、阅读检测

1．《七色花》中珍妮的第三片花瓣帮助她做了什么事？（）

A．帮助她回到家。B．恢复破碎的花瓶

C．送她到北极D．助她回到院子里

2．老婆婆送给珍妮的七色花有什么用处呢？（）

A．能用来吃B．能插在花瓶里观赏C．能实现愿望

3．《七色花》中的珍妮来到院子里，男孩子们都在那儿玩着（）游戏。

A．捉小鸡B．去北极C．猫尾巴

4．《七色花》中的珍妮用第（）片花瓣要玩具。

A．5B．6C．3

5．《七色花》中，是谁送了一朵神奇的七色花给珍妮？（）

A．老爷爷B．神仙C．老婆婆D．天使

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．只要心中有梦想，即使遇到一些困（）难，也会继续努（