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八年级上册鲁教版政治教案
八年级上册鲁教版政治教案1一、教学目标
1、学问目标
①通过学习,使学生识记主要的消费心理,并理解应怎样对待、评价各种消费心理。
②学生准确理解四大消费原则
③运用所学学问,模拟一份家庭消费打算,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者
2、力量目标
①培育学生主动探究、合作沟通和解决问题的力量
②培育学生全面看问题和透过现象看本质的观看分析问题力量
③提高学生参与经济生活的力量。3、情感、态度及价值观目标
抑制消极的消费心理因素,树立正确的消费观念,做一个理智的消费者。二、重点难点
重点:树立正确的消费观的原则
难点:从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害三、教学过程
(一)导入课
首先导入课我通过歌曲我赚钱了进展导课,让同学们知道我们每个人都要消费,我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观?从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。这样导入能调动学生的兴趣。
(二)授课
消费心理面面观
【生活观看】手机购置指导
购置品牌最流行,最时尚,大家都在买的苹果4.(从众心理)
尽显自我,有共性的手机(求异心理)
买高档的,最的如:苹果6(攀比心理)
依据实力,买有用性的(求实心理)
探究活动一:这些消费心理引发的消费有什么特点,评价(利,弊),态度?
经过学生争论,小组代表争先发言,在教师的启发、引导下完成了这个表格。自主探究:亲爱的同学,请你依据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学
和预习。信任你肯定行!消费心理
特点
评价及态度
[在讲到消费心里面面观的内容时,主要实行例子,让同学们通过争论,分析问题,然后教师进展指导,归纳的方式来进展。并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。]
做理智的消费者
材料:小明的父母都是政府工作人员。最近他们家有了居,圆了全家人多年的梦想。现在,围绕居的话题,全家人都各抒己见,纷纷表达自己的观点。
情景一
小明:老爸,我同学家在买了居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。
爸爸:儿子,你放心,我们家决不会比他们差。
妈妈:我看你们俩兴奋过度了吧,这房子的贷款还有10万没还呢!哪还有余钱买这买那的。
爸爸:哦!
小明:欠这么多啊?那我们为什么又要贷款买房呢?探究活动二:
问题1、小明和他爸爸在购置家庭影院、笔记本电脑等方面时反映了什么消费心理?会给他们家庭带来什么影响?
问题2、小明家贷款购房的行为,你是如何理解的?让学生分组争论,然后派代表发言(略)
教师总结:1、量入为出,适度消费情景二
妻子:老公,同事们都说,现在装修流行“欧洲”样式,很有异国风味。丈夫:那就听你的吧,反正一切跟着“流行”走。
小明:妈,不对吧,我同学上网看过了,说明年将流行“澳洲”样式。丈夫:那我们家要怎么装修好啊?
探究活动三:
问题1、小明和他父母在装修款式上是一种什么消费心理?问题2、你给他们家出出方法,应当怎么装修?
让学生分组争论,然后派代表发言(略)教师总结:2、避开盲从,理性消费
情景三
小明:爸,我们居旁边怎么有好多塑料饭盒?爸爸:哦,可能是装修工人吃完饭扔的。
小明:我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒?爸爸:可现实生活中很多人都使用它啊!
小明:那是他们还不清楚它的危害。爸爸:这饭盒还有危害啊?
探究活动四:
问题1、你知道白色垃圾的危害吗?
问题2、请为解决“白色污染”出谋划策让学生分组争论,然后派代表发言(略)教师总结:保护环境、绿色消费
情景四:
小明:爸爸,我们搬了家,去饭店庆祝一下吧。
爸爸:好啊。不过这次要少点些菜,上次剩太多了,多铺张。妈妈:还说呢,让你们打包回家还不愿。
爸爸:剩菜还打包回家,太丢脸了吧!探究活动五:
问题1、你怎样对待“打包”这一现象?
问题2、勤俭节约的作风是不是过时了?为什么?让学生分组争论,然后派代表发言(略)
教师总结:4、勤俭节约,困难奋斗(三)小结反思
学问归纳(要求:学生谈谈你今日学到的什么,独立完本钱课学问框架)(四)课堂练习(小试牛刀)
1.“车一上牌就成了‘二手车’,就开头贬值,越用越贬值。对我来说,汽车只是一种‘为我效劳的工具’,什么品牌无所谓关键是质量要好,价格要实
在。”从消费心理角度看,这是一种
A.攀比心理B.求实心理C.适度消费D.盲目从众
泡沫塑料餐盒和塑料便利袋的大量使用,严峻污染了环境,危害着人们的身体安康。这启发我们,做一个理智的消费者要遵循的原则是
A.量入为出,适度消费B.避开盲从,理性消费
C.保护环境,绿色消费D.勤俭节约,困难奋斗(五)课后作业(课后拓展)
总结一段时间内自己的消费状况,结合课本学问制定一份科学的个人消费打算。
具体要求:
①记录和分析总结一段时间(一周或一个月)内自己可支配的收入状况
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