2023年护理带教计划 .pdf

2023年护理带教计划

2023年护理带教计划1

临床护理教学的目的：

培养实习生成为具备良好的心理素质、职业道德和沟通技巧，并能够理论联系实践的护

理人员。

第一阶段，岗前培训，适时进行思想品德及素质教育，尽快实现护生角色的转换。

1.入科教育：(1)介绍环境设施；(2)制度；(3)人员；(4)工作流程；(5)本科常见病种

及护理常规；(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性；(7)安全护理；(8)纪律；(9)教学

目标、教学计划及临床带教路径表，出科考试要求；(10)思想教育。每一条具体细化：如服

务态度方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、护工、保洁员，强调团队精神的重

要性。

2.组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识，使护生

充分认识自己所承担的职业道德责任，点燃护理工作的热情。

第二阶段，熟悉病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识

和法律知识的学习。

1.绍本科室环境布局（包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品

的放置、消防设施）、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟悉环境，

进入角色，以摆脱陌生、恐惧的紧张心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

2.组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，

增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理

行为时刻都受到法律的制约，应严格按操作规程办事，加强安全知识学习，确保安全。

第三阶段，强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。

1.操作能力的培养：根据大纲要求制定实习生切实可行的.教学计划，并注重个性化教

学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序，再通过实践掌握。第一

遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍开始由护生独立操作。老师帮助完成。操作完毕进

行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。对动手能力较弱的护生，带教老师应给予耐心

细致的指导，鼓励护生大胆操作，动作不规范的地方应及时纠正；对动手能力较强做得好的

护生及时给予鼓励，增强护生的自信心，使其尽快适应角色。

2.注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过

程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓励护生多问，不断完善护生的知

识体系，锻炼其解决问题的能力，树立强烈的责任心。

3.建立良好的护患关系：在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能

力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓励护生主动与患者及其家属交谈，

在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项，从患者人院宣

教到出院指导，利用一切机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的能力。

第四阶段，加强理论知识学习，培养护生独立思考能力及创新思维，指导护生运用护理

程序，因人施教。

1.加强理论知识学习护理部定期组织业务学习，以掌握新知识、新理论。结合各专科

工作实际情况，带教老师每周组织护生进行科内知识小讲课1次，使护生了解掌握专科知识，

能够理论与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业发展现状，举行“新技术、新知识、

新理论”讲座，让学生了解护理发展的新动态，激发学生的学习热情。

2.在工作中穿插讲解疾病知识，每周三份批次进行ERCP实地教育，以提高大家对ERCP

认识的能力。开展病历书写和临床病历讨论工作，督导护生在工作中自己制订计划，并应用

于实践，用此检验计划的合理、条理性，培养其今后独立工作时的能力。

3.坚持教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型

病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践，以启发学生的临床思维，

培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房，使学生掌握某一疾病的治疗及护理

要点，达到教学大纲要求。

4.每周为实习生举行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室

的专业特色，使实习生能掌握一定的专业新知识。

5.成立护理科研小组，由护理部主任亲自领导，选派具有科研能力的护理骨干组成。护

理科研小组组织本科实习生开展护理科研，安排专门的指导老师，毕业前完成一篇论文，并

进行论文答辩。

第五阶段，双向互动及出科考核

1.定期召开实习生座谈会通过召开实习生