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第七课发达国家美国

第七课发达国家美国建议讨论的问题：

1、怎样引导学生通过有效途径（如网络）收集有关资料？

2、怎样组织学生通过自主和合作完成相关任务？

3、怎样有效地发挥学生的主观能动性和创造性，完成自我学习？

4、怎样创设情境让学生客观地了解美国？

5、尝试与其他综合实践学科（如信息技术课）的有效整合？案例描述：

学生心中的李老师：“李老师太好啦！”每当李老师来到七年级一班，宣布“这节历史与社会课我们去计算机教室上网查找资料！”的时候，整个班级总是像炸开了锅！平时酷爱上网的同学总是会异口同声地冒出这句话。

作为七年级一班的历史与社会老师兼计算机老师，李老师的出现总是受到不少同学的欢迎。事实上，七年级一班确实有几位计算机高手，如张俊同学，他在小学的时候已经会自己制作的网站了，对于老师在历史与社会课上布置的一些查找资料的任务，他视如小菜一碟，总能

出色地完成任务。高枝磊则是这个班的编程高手，有一次，在数学课上，老师布置了一道难题，同学们都说运算非常复杂，一时难以解决。他回家后，编了一个程序，轻而易举地解决了此类题目的运算，于是便有了“编程高手”的雅称。对他们来说，李老师更像是一个学习的合作者，经常一起讨论解决一些实际问题。事实上，全班同学对于上网有着浓厚的兴趣，为了配合新课程改革，早在上个学期，李老师就已经介绍了通过网络有哪些信誉好的足球投注网站资料和网页制作的技术。每次到找资料的课，同学们总是还没上课就进入了计算机教室，下课铃响又迟迟不肯离去。确实，七年级一班还有20%的同学没有在家上网的条件，网吧又不能去，学校几乎成了他们上网的唯一途径。他们怎么会不喜欢李老师呢？方案设计：

其实，李老师早在一个星期前就在考虑《美国》怎么上？面临着课程改革，过去的教学理念、教学方法已不适应新课程，现在每备一节课总要花去好多心思琢磨。唉！谁叫咱们碰上这个既是机遇又是挑战的时代呢！不如集思广益，去征求一下同学的意见吧。

中午，和煦的暖阳洒在七年级一班的教室。李老师的身影再次出现在教室里，教室里顿时热闹起来。原本在嬉戏的同学都围了上来。“李老师，是不是下午的历史与社会课在计算机教室上呀？”“是呀！我

们要去！”同学们像小麻雀一样你一言我一语。冯晓荃的热情最高，因为她酷爱聊天，有时会趁老师不注意偷偷地打开qq。李老师微笑地看着她说：“嘿！老师知道你的鬼主意！”

终于，教室里平静了下来，李老师说话了：“今天我来是想跟大家讨论一下下个星期的《美国》这课我们怎么上？”大家沉默了片刻，终于有人发言了，原来是课代表方思怡，她在班级很有号召力，有时她还会当小老师！她说“李老师，这课我来设计好吗？今天晚上我发电子邮件给你方案！”真不愧是老师的好助手！且看看她有何妙计吧。晚九点，电邮收到。

李老师：

经过我和其他同学的商议，《美国》这课是这样设计的，分两课时，第一课时同学网上收集资料，制作网站；第二课时，展示网站设计，讨论相关问题。

全班同学分成四个小组，分别负责收集相应专题，指定同学负责网页制作，其他同学负责收集资料，为保证时间，事先可让同学在课外通过不同途径收集资料。共4页，当前第1页1234

以上方案，请李老师参考。方思怡

不错呀！可以试试。不过具体细节和分工还需要考虑和落实，立即回邮。

方思怡同学：

你的方案很好！谢谢！这课就由你全权安排，落实分工。李老师相信你的能力！

李老师

她总是能给我异外的惊喜，相信这次也不例外。

第二天晚了，再次收到方思怡的详细分工设计方案，李老师提了点建议。

第一课时：网际搜宝：

周一第三节，七年级一班盼望已久的历史与社会课终于到了。离上课还有八分钟，全班同学们就已经来到了计算机教室。真不知什么时候对学习那么主动、那么感兴趣了！看来课改是改对了！

方思怡同学俨然成了小老师。她把同学分成四组：第一组负责制作发展中国家与发达国比较的网页，由方思怡担任组长；第二组负责制作有关美国基本国情的网页，由网页高手张俊同学担任组长；第三组负

责制作有关美国高科技信息的网页，由“编程高手”高枝磊担任组长；第四组负责有哪些信誉好的足球投注网站美国的奇闻趣事并制作网页，由何思佳担任组长。李老师就当我们的顾问吧，同学碰到难题就请李老师帮助，共同解决。呵呵，看来李老师可以“退居二线”了。

原来这是早有“预谋”的，连每组组员的分工都非常明确！有的同学负责教材资料的整理，有的同学则负责课外资料的有哪些信誉好的足球投注网站……。

时间在一分一秒地过去。不时会有同学将搜到的“宝”传给各组组长。各组的网页在同学们的共同努力下不断丰富。

李老师则在不停地巡视，不时地指导和