安徽省科学出版社双涧中学八年级下信息技术教学设计1.2团体奖项妙统计.docx

安徽省科学出版社双涧中学八年级下信息技术教学设计1.2团体奖项妙统计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：团体奖项妙统计

2.教学年级和班级：安徽省双涧中学八年级

3.授课时间：第2周第1课时

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：

-学生能够运用Excel软件进行数据录入、排序和筛选。

-学生能够利用公式进行简单的数据计算和分析。

2.过程与方法：

-学生能够运用所学知识解决实际问题，培养信息素养。

3.情感态度与价值观：

-学生能够体会信息技术在日常生活中的应用，激发学习兴趣。

三、教学重点与难点

1.重点：

-Excel软件的基本操作。

-数据的录入、排序、筛选和公式应用。

2.难点：

-公式的正确运用。

四、教学过程

1.导入新课

-播放学校运动会团体奖项的视频，激发学生兴趣。

-提问：如何快速统计各班级的团体奖项数量？

2.新课教学

-介绍Excel软件的基本操作，如数据录入、排序和筛选。

-讲解公式的运用，如求和、平均值等。

3.案例分析

-给出团体奖项数据，让学生分组讨论并完成数据录入、排序、筛选和计算。

4.练习巩固

-学生自主完成课本练习题，巩固所学知识。

5.课堂小结

-回顾本节课所学内容，强调Excel软件在日常生活中的应用。

五、作业布置

1.完成课本习题。

2.运用Excel软件统计一次班级活动中的奖项数据。

六、教学反思

本节课通过实际案例，让学生体会Excel软件在数据统计中的实用性。教学过程中注重学生的动手操作，培养其信息素养。作业布置旨在巩固所学知识，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课以Excel软件为载体，旨在培养学生以下核心素养：

1.数据处理能力：通过实际案例，让学生学会利用Excel软件进行数据录入、排序和筛选，掌握基本的数据处理方法。

2.问题解决能力：在案例分析和课堂练习环节，学生需要运用所学知识解决实际问题，培养其问题解决能力。

3.团队合作精神：通过分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.信息意识：让学生体会信息技术在日常生活中的应用，提高其信息意识，激发学习兴趣。

5.创新能力：在案例分析中，鼓励学生尝试不同的方法解决问题，培养其创新能力。

6.跨学科素养：将信息技术与日常生活相结合，让学生学会运用所学知识解决实际问题，培养跨学科素养。

7.自主学习能力：通过自主学习课本知识和完成课后作业，培养学生的自主学习能力。

8.思维品质：在数据处理和分析过程中，注重培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的计算机操作知识，如开关机、使用鼠标和键盘等。

-学生对Excel软件有一定了解，能够进行简单的数据录入和格式设置。

-学生具备基本的数学运算能力，如加减乘除、求和等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程有较高的兴趣，愿意探索新的软件工具。

-学生具备较强的动手能力和观察能力，善于在实践中学习和总结。

-学生喜欢合作学习，愿意与他人交流和分享经验。

-学生有一定的自主学习能力，但需要教师的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对Excel软件的操作不够熟练，可能需要反复练习。

-部分学生对公式的运用不够熟练，需要教师的指导和练习。

-部分学生可能在数据处理和分析过程中遇到困难，需要教师的指导和帮助。

-部分学生对信息技术课程的学习态度可能不够积极，需要教师的激发和引导。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有一本安徽省科学出版社出版的八年级下册信息技术教材，以便学生能够根据课本内容进行学习和参考。

2.辅助材料：

-准备一些与Excel数据处理相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

-收集一些与学生日常生活相关的数据集，如学校运动会团体奖项数据，以便学生能够更好地理解并应用所学知识。

3.实验器材：

-确保计算机实验室内的电脑设备齐全且正常运行，以便学生能够进行Excel软件的操作和实践。

-确保投影仪和音响设备正常工作，以便教师能够进行多媒体教学资源的展示和播放。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的区域，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行合作学习和实践操作。

-在教室墙壁上悬挂一些与信息技术相关的海报或标语，以营造积极的学习氛围。

-准备一些白板或黑板，以便教师进行板书和展示学生的作品。

五、教学过程设计

1.导入新课：

-播放一段关于学校运动会团体奖项的视频，激发学生的兴趣，