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第13课当代中国的民族政策
课程标准
学习重点
了解当代中国民族区域
自治制度的历史意义。
1.核心概念:多元一体格局、民族区域自治
制度、中华民族共同体。
2.关键问题
(1)我国为什么要实行民族区域自治制度?我国的民族区域自治制度是如何建立起来
的?
(2)我国民族区域自治制度是如何发展完善的?我国实行民族区域自治制度有何历史意
义?
[重要概念]
民族区域自治制度:是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,建立自治机关,行使自治权的制度。是我国基本政治制
度之一,是建设中国特色社会主义政治的重要内容。
[教材史料]
1.教材第二目“史料阅读”解读。
思路引导:(1)核心内容:规定了民族自治地方的适用范围(少数民族聚居的地方)、级别(自治区、自治州、自治县)、性质(国务院统一领
导下的国家行政机关)、组成(相应级别的人民代表大会和人民政府)
和权力运作机制(民族自治地方的人民政府对本级人民代表大会和上
一级国家行政机关负责,服从国务院领导)等。
(2)历史意义:民族区域自治制度的优势在于维护国家的集中统一,保障少数民族合法权益,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,打牢中华民族共同体思想基础,实现民族地区经济社会事业加
快发展。
2.教材第二目“历史纵横”解读。
思路引导:材料从管理国家事务的角度,以历届全国人大代表的少数民族代表比例都高于少数民族人口比例为切入点,说明少数民族与汉族平等参与国家事务和地方事务管理,民族区域自治制度有效地保障
了各少数民族人民当家作主的权利。
[教材问答]
1.教材第一目“思考点”:中国为什么要实行民族区域自治制度?
思路引导:(1)中国是一个统一多民族国家。在长期历史发展中,中国各民族相互交往交流交融,各民族都对统一国家的发展和进步作出了
重大贡献。
(2)长期以来中国各民族在分布上交错居住、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近。长期的经济文化联系,形成了各民族
只适宜于合作互助,而不适宜分离的民族关系。
(3)我国人口、资源分布和经济文化发展不平衡。只有实行民族区域
自治制度,才有利于各民族的共同发展和国家的繁荣、昌盛。
(4)自1840年以来,在共御外敌、争取民族独立和解放的长期斗争中,中国各民族建立了休戚与共的亲密关系,形成了互相离不开的政治认
同。
2.教材第二目“学思之窗”:结合材料,阐述国家大力支持和帮扶民族
自治地方的原因和相关举措。
思路引导:(1)原因:为贯彻落实《中华人民共和国宪法》和《中华人
民共和国民族区域自治法》的规定。
(2)措施:一是将加快民族自治地方的发展摆到突出位置;二是优先合理安排民族自治地方基础设施建设项目,增加对民族自治地方社会事业的投入;三是加大对民族自治地方财政支持力度,特别是加大对民族地区的扶持力度;四是采取特殊措施帮助民族自治地方发展教育事
业;五是组织发达地区与民族自治地方开展对口支援;等等。
3.“问题探究”:结合党和国家处理民族问题的思想原则,分析应如何
坚持和完善民族区域自治制度。
思路引导:在中国特色社会主义新时代的发展背景下,只有深刻认识和充分发挥“三个离不开”“两个共同”“五个认同”的重要作用,才能全面贯彻党的民族政策,加强民族团结,有力地促进各族儿女手足相亲、守望相助、共同繁荣发展,进一步维护和巩固中华民族大家庭安定团结的和谐发展局面,也能从根本上坚持和完善民族区域自治
制度。
导学案
关键问题一:我国为什么要实行民族区域自治制度?我国的民族区域
自治制度是如何建立起来的?
预习案
预习案
一、民族区域自治制度的建立
1.背景
(1)历史渊源:中国是统一多民族国家。各民族在分布上交错居住、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近,逐渐形成多元一
体格局。
(2)党的重视:提出了符合中国国情的民族区域自治,作为解决中国民
族问题的基本政策。
2.过程
《陕甘宁边区中共中央对内蒙内蒙古自《中国人民政治协商
《中华人民共
施政纲领》古的基本方针治区成立会议共同纲领》
和国宪法》
1941年1945年1947年1949年
1954年
法律依据
3.概况:内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区先后成立。此外,还成立了一批自治州、自
治县(旗)。
上课案
上课案
任务一合作探究——民族区域自治制度的建立
材料一历史的发展使中国各民族多数是杂居的,互相同化,互相影响……我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族,内部
是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊,使我们这个民族大家
庭得到了解放……在中国这个民族大家庭中,我们采取民族区域自治政策,是为了经过
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