家庭用电说课蔡丽珍.ppt

制作者：蔡丽珍家庭用电说教材说教学过程说教法说板书设计说学法说教材1，教材的地位和作用：本节课是沪科版九年级物理第十四章的第五节：《家庭用电》本节内容涉及到家庭电路的组成和安全用电知识，既是上节知识的延伸又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，并且贯彻以人为本，动手探究的教学思想。2，教学目标：1.知识与技能①了解家庭电路的组成和连接方法。②知道火线、零线，会正确使用测电笔。③了解一般情况下对人体的安全电压了解生活中安全用电原则，培养安全用电意识2.过程与方法①培养学生善于观察与分析的能力②培养学生动手探究、交流合作的能力。3.情感态度与价值观①善于观察生活现象，乐于提出问题。②共同合作的团体意识。③渗透“STS”教育。3、重点与难点：本课时的教学重点：（1）家庭电路的组成及各部分的作用（2）安全用电的原则难点内容：（1）分析家庭电路实物布线图（2）培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力（3）触电事故的发生本课时内容有两大部分：家庭电路的组成和模拟安装家庭电路，根据每部分知识的不同侧面，设计不同的教学方法，渗透不同层面的课改理念，本节课将用到下列几种教学方法：观察法实物模型展示法交流与合作实验探究多媒体展示本节课内容渗透在学生的生活经历中，大多数学生虽然经历过，但不一定思考过，不一定提出过可探究的问题，所以要求引导学生从生活走向物理，从观察到思考，从理论到实践操作，从提出问题到合作探究等多层面多形式的学习方法，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。1.创设情景，激发兴趣2.动手动脑，共同学习3.归纳小结，畅谈收获4.作业训练，课处延伸周末一家人正在NBA球赛的实况转播，姚明帅气的来个射篮，眼见得此球在篮筐上转了好几圈，到底进了没有，关键时刻屏幕一片漆黑，停电了，而邻居家里灯火辉煌，并传来喝彩声……。大家猜想一下，家庭电路里哪一部分出了故障？应该如何检查呢？1.创设情景，激发兴趣2.动手动脑，共同学习①家庭电路教师展示家庭电路挂图，引导学生观察，并把教室的电路与挂图相对照，让学生提出自己的凝惑。然后参照课文认识家庭电路的组成。问题：A.电能表如何接？接在哪里？有何作用？B.闸刀开关如何使用？有何作用？C.熔断器有何作用？D.开关与电灯如何连接？师生共同交流，并逐一出示实物，并介绍各自作用问题：A.双孔插座与三孔插座有何区别？B.双脚插头与三脚插头有何区别？同时应让学生知道火线和零线之间电压为220V，及家用电器金属外壳必须接地的道理活动：出示实物，发言讨论问题：A.如何辨别火线、零线？B.怎样正确使用测电笔？活动：拆开测电笔，认识测电笔的结构，注意高电阻，氖管连接方式，练习测电笔的正确使用。火线零线安全用电A.家庭电路中保险丝为什么要串接在火线上？开关为什么要安装在用电器与火线之间？B.高压输电设备上为什么要有“高压危险”的示警标志？如发现高压线落在你附近，你怎么样离开才比较安全？C请个别学生谈一谈自己身边存在的为了防止触电而采取的急救措施，培养学生对知识的实际应用能力，进行安全意识的教育。4.练习作业：A.你家的电路组成与本节课所学的电路有何不同？B.完成练习册P46板书设计家庭电路的组成正确使用测电笔电灯的种类与原理安全用电的原则谢谢导指！