抵抗弯曲教学设计.docx

《抵抗弯曲》教学设计

一、导入：

1、咱们每天出入校门，看到对面工地正在紧锣密鼓地干什么？我们与山西隔河相望，为了出行方便，在咱们小小的吴堡县城，就架设了两座黄河大桥。请同学们看看图片中的房子和桥梁，它们在形状和结构上有什么相似的地方？（换句话这些房子和桥梁是靠什么支撑的）指出横梁和柱子

2、利用课件介绍柱子（直立的材料）和横梁（横放的材料）

3、巩固：房子一般由柱子和横梁共同支撑，桥梁也是由柱子和横梁共同支撑。（观察仔细，总结全面）

3、再观察两幅图（课件），提问：桥的哪个部分容易出事故？（换句话横梁和柱子谁更容易弯曲）

4、小结：横梁容易被压弯、压断，所以说横梁的抗弯曲能力一直

是建筑师们着重要研究的课题。

5、引出课题：这节课，我们也一起来探究横梁如何《抵抗弯曲》板书课题6、解释课题

二、自主研究：

1、这儿有张卡纸，两本字典，谁能现场搭一座简易的桥呢？（你是设计师只管说，我是工人照着做）一座简易桥就这样诞生了！你说的不错我做的也不赖吧，咱们这就叫合作愉快！

2、请大家仔细想想：你认为横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有

关？横梁怎么变化它的抗弯曲能力增强，（生猜测：材料、形状、厚度、宽度、长度、结构……）板书 （思维敏捷，考虑全面）

3、这节课我们先研究宽度和厚度对材料抗弯曲性能的影响。

4、实践是检验真理的标准，接下来就动手实验了。

三、实验过程：

实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力

1、首先研究纸梁的宽度与抗弯曲能力，不同宽度的卡纸分别实验然后比较，这种方法叫？（对比实验）对比实验，切记要？（控制其他因素不变）

2、引导说出实验不改变的条件和实验改变的条件。课件

3、出示温馨提示（预测、实测、记录、分析、结论）

4、整理需要的材料

5、分组实验、汇报。

6、小结：纸梁的宽度越宽，它的抗弯曲能力越强！板书实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力

1、同样的对比实验方法，同样控制其他因素不变。

2、出示不变条件和改变条件。课件

3、同样温馨提示（预测、实测、记录、分析、结论）

4、演示实验。5、小结：纸梁的厚度越厚，它的抗弯曲能力越强！板书

四、拓展延伸：（再分析、再讨论）

1、通过分组和演示实验，我们已经知道增加宽度和厚度都可以提高纸梁的抗弯曲能力。

2、提问：那增加宽度和增加厚度，哪一个抗弯曲能力效果好呢？

3、出示课件：同一根横梁，有平放和立放两种方法，要提高这根横梁的抗弯曲能力，该怎样摆放？说说理由。

因为增加增加厚度比增加宽度的抗弯曲能力效果好，立放，厚度增加，这根横梁的抗弯曲能力就增大。（学以致用：尺子验证、教室横梁等）

4、这下知道横梁为什么大多是立放的原因了吧？（课件）限重的含义

五、总结：

1、同学们，其实啊科学呢，来源于生活，也运用于生活；所以我们要从小爱科学、学科学、用科学，《抵抗弯曲》是第二单元《形状与结构》第一节内容，希望同学们对本章的“形状与结构”用心探究，那么，未来的建筑师将有可能就是你了！

2、这节课我们研究了增加宽度和厚度都可以提高纸梁的抗弯曲能力；那其他因素与横梁的抗弯曲能力有没有关系呢？再有如果不增加厚度和宽度，能不能照样提高横梁的抗弯曲能力呢？咱们下节课继续研究。

3、各组整理员负责整理实验器材，交到老师这来。

4、作业：预习第二节《形状与抗弯曲能力》