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幼儿园语言教研活动总结4篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得

的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通

过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结

吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园语言

教研活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园语言教研活动总结1

本学期，在中区教研中心高主任的领导下，我们语言学科教研组紧紧

围绕本学期的工作重点，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以山大版教

材的课例为载体，把故事教学作为我们教研工作的切入点和教研专题，通

过理论学习、观摩课例、集体研讨、专题讲座、课堂展示和专题总结等形

式，扎实有效地开展了一系列的教研活动，每位成员的语言教学水平都有

不同程度的提高。现把所作的工作总结如下：

一、强化学习，奠定语言教学的理论基础

九月底，结合语言教学的特点及中区实际，我们制定了详实并具可操

作性的教研工作计划。按照计划，教研组成员通过自学和集体学习等形

式，深入学习《幼儿园教育指导纲要》和有关幼儿语言教育的必威体育精装版理论文

章及《语言教学法》，进一步理解、掌握幼儿园语言教育目标、内容、要

求与指导要点以及各年龄阶段目标。每位成员认真收集、查找故事教学的

理论资料，在十月中旬举行的理论学习交流活动中，教研组成员积极畅谈

自己对故事教学的认识，交流学习中的收获和感受，然后将所收集的文章

上传公共邮箱共同分享。通过学习和交流，不仅使教研组成员转变了教育

观念，还增强了她们的语言教育教学底蕴，提升了语言教学理论水平，为

后续的研究奠定了丰厚的理论基础。

二、举行多种形式的教研活动，提升语言教学水平

1．分析研究山大版教材，归纳、整理语言活动案例。教研组各成员仔

细研读山大版教材，了解教材的内容和结构，根据自己所教班级，分别把

小、中、大班语言领域中的教学活动案例提炼出来，按照故事、诗歌、谈

话、讲述、阅读和听说游戏等类别进行归纳和分类，对类别不均衡的内容

提出了修改意见，为寻找故事教学案例提供了依据，为分类研究奠定了基

础，大大培养了教师研究和分析教材的能力。

2．观摩课例光盘，吸纳先进教学理念。11月1日，语言组全体成员在

和平街幼儿园观看了《狐狸和乌鸦》、《啪啪，小鸡出壳了》两节故事教

学的课例光盘。在王剑虹主任的带领下，每位成员认真观看，充分讨论，

大家结合自己的认识，交流观摩后的感受、体会和收获，总结课例中故事

教学的经验和亮点，不仅学到了优质的教学方法和策略，更吸纳了新颖、

先进的教学理念，为实施课堂教学积淀了经验。

3．集体备课，开展同课异构活动。十一月初，我们分成三个小组，分

别在组长徐蔚、王剑虹、杜景慧的带领下，围绕中班故事《会动的房子》

进行集体备课。刘琼辉、李娜和王林墨三位主备人员在充分研究教材的基

础上，各小组成员与她们一起分析教材，研究教法，提出自己的意见和建

议，共同讨论制定教案。十一月中旬，李娜、王林墨两位教师在集体备课

的基础上执教研究课，开展了同课异构活动。她们根据自己的教学经验、

知识背景和情感体验，向大家展示了自己的不同教学风格，教学方法的设

计和教学策略的运用也都各具特色，让学科组成员领略了同课异构的魅

力。教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点和各自的教学设

计，从问题的设计、提问的技巧和目标的达成等方面进行了评课和研讨，

最后确定了中区展示课人选。十一月下旬，在鸿顺凯忆幼儿园，杜景慧主

任又带领大家进行了再次试教和研讨。这些活动，不仅打开了教师的教学

思路，彰显了教学个性，同时也提升了她们的课堂教学水平和反思能力，

使她们在反思中提高，在磨练中成长。

4．进行语言教学专题讲座和故事教学展示活动。为了使教师明确语言

教学的真谛和理念，十一月底中区机关幼儿园徐蔚园长在和平街幼儿园做

了《幼儿园开展语言教育活动的途径和策略》的专题讲座，从幼儿园语言

教育的理念、专门的语言教育活动、语言教育在一日生活和其它领域的渗

透等方面与老师们进行了分享与交流。齐鑫幼儿园的王林默老师在三次研

课的基础上再次修改活动方案，进行了中班故事《会动的房子》的公开教

学展示，执教后徐蔚园长结合讲座中“文学作品学习活动的设计与组织”，就

活动设计的思路、流程、方法和策略进行了详细的分析与点评，引导教师

对故事教学的方法、基本结构等问题进行探讨和分析，帮助教师理清了故

事教学的思路和价值取向。本