国内外教育对比课件.pptVIP

或许这个主题有些许旧了点，but!!我们要用平凡的主题讲出不平凡的精彩，so，让我们开始本次的主题！！！;先看国内的;我努力找反面例子，可惜百度上没有，这说明…;不是我故意的,(虽然我们的宿舍稍微好些。。。)但是，这个教学方式上是有差别的，当然，我们绝大多数时候都稍微过分的去添油加醋了。;本来我们应该讲的是应试教育，但是这些东西你知我知大家都知道，所以我们做了些国内外教育的对比;你了解国内与国外教育的差别吗？;教室安静，每个人都认真听讲做笔记

)但是，这个教学方式上是有差别的，当然，我们绝大多数时候都稍微过分的去添油加醋了。

你了解国内与国外教育的差别吗？

如果你还没考虑好，那么，让我带你们一起来分析下吧！

本科：强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。

培养学生自信，独立，自力更生的精神

专科：入口是学生，出口还是学生，开放办学程度要求不高，自成体系，较为闭塞。

本科：以面向行业、大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会适应性较强。

或许这个主题有些许旧了点，but!!我们要用平凡的主题讲出不平凡的精彩，so，让我们开始本次的主题！

本科：入口有学生、科研项目，出口有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高。

很少有学生对老师所讲的东西提出质疑

我们这位教授啊，惊奇地发现，中国的学生是最勤奋的，他说Chinese可以和勤奋划等号。

学生可以自主选择自己喜欢的课程

培养学生自信，独立，自力更生的精神

首先，来谈谈这要命的宿舍

再来看看国外的，别太吃惊！

你了解国内与国外教育的差别吗？

首先，来谈谈这要命的宿舍

培养学生自信，独立，自力更生的精神

学生互相交流思想，课堂气氛活跃;教育形式篇

;我们这位教授啊，惊奇地发现，中国的学生是最勤奋的，他说Chinese可以和勤奋划等号。

不是我故意的,(虽然我们的宿舍稍微好些。

再来看看国外的，别太吃惊！

专科：强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。

)但是，这个教学方式上是有差别的，当然，我们???大多数时候都稍微过分的去添油加醋了。

如果你还没考虑好，那么，让我带你们一起来分析下吧！

培养学生自信，独立，自力更生的精神

或许这个主题有些许旧了点，but!!我们要用平凡的主题讲出不平凡的精彩，so，让我们开始本次的主题！

很少有学生对老师所讲的东西提出质疑

)但是，这个教学方式上是有差别的，当然，我们绝大多数时候都稍微过分的去添油加醋了。

培养学生自信，独立，自力更生的精神

学生互相交流思想，课堂气氛活跃

本科：入口有学生、科研项目，出口有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高。

你了解国内与国外教育的差别吗？

首先，来谈谈这要命的宿舍

培养学生自信，独立，自力更生的精神

专科：入口是学生，出口还是学生，开放办学程度要求不高，自成体系，较为闭塞。

我们这位教授啊，惊奇地发现，中国的学生是最勤奋的，他说Chinese可以和勤奋划等号。;办学模式;学科专业;知识结构;国外教育形式;国外课堂情况;学生可以自主选择自己喜欢的课程

更多的关注社交技巧而不是分数

培养学生自信，独立，自力更生的精神;中美教育形式比较;中国课堂与美国课堂;学生互相交流思想，课堂气氛活跃

专科：入口是学生，出口还是学生，开放办学程度要求不高，自成体系，较为闭塞。

1，成绩是最棒的，美国学生，牛气的很，不服气，老跟中国的学生想抗争，我们是美国，我们是本土的，我就不信考不过你，可是就是考不过。

或许这个主题有些许旧了点，but!!我们要用平凡的主题讲出不平凡的精彩，so，让我们开始本次的主题！

老师对于书本上的知识没有给出确切的结论

培养学生自信，独立，自力更生的精神

本科：强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。

本科：入口有学生、科研项目，出口有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高。

专科：强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。

或许这个主题有些许旧了点，but!!我们要用平凡的主题讲出不平凡的精彩，so，让我们开始本次的主题！

专科：强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。

不是我故意的,(虽然我们的宿舍稍微好些。

首先，来谈谈这要命的宿舍

本科：以面向行业、大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会适应性较强。

专科：入口是学生，出口还是学生，开放办学程度要求不高，自成体系，较为闭塞。

如果你还没考虑好，那么，让我带你们一起来分析下吧！

教室安静，每个人都认真听讲做笔记

)但是，这个教学方式上是有差别的，当然，我们绝大多数时候都稍微过分的去添油加