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提升教学质量评估实施方案

根据省政府____转发的《山西省义务教育水平提升工程实施意见》(晋政办发[____]____号)及省教育厅《____实施义务教育标准化建设____》(晋教基[____]____号)要求，受阳泉市人民政府的委托，我局组织专门人员于____年____月____日—____月____日，对本市郊区义务教育标准化建设情况进行了评估。期间，评估组听取了该区党政主要领导及有关部门负责人的工作汇报，查阅了教育、财政、税务等有关部门的档案资料，深入郊区的六个乡镇____所中小学进行了实地考察，基本掌握了该区义务教育标准化建设的实施情况。现将评估情况汇报如下：

一、基本情况

阳泉市郊区地处太行山中段的娘子关内，面积____平方公里，现辖____镇____乡____个行政村，人口____万。____年，全区国民生产总值____亿元，财政总收入____万元，地方财政收入____万元，农民人均纯收入____元。全区现有义务教育阶段中小学____所，其中小学____所，初级中学____所，九年一贯制学校____所，教职工____人，在校生____人。

二、主要成绩

(一)义务教育水平不断提升。该区小学全部实现____周岁入学。6—____周岁学龄儿童入学率达____%，巩固率____%，初等义务教育完成率____%;全区12—____周岁学龄少年入学率达____%，初中巩固率____%，九年义务教育完成率为____%;三类残疾儿童少年入学率达____%。该区承担了山西省教育规划十五课题“学校管理校本化研究”，经过数年的实践，全区中小学基本建立了《学校管理章程》，形成了校长全面负责，党支部监督保证，教代会民主管理的机制，促进了依法治教、按章办学，推动了义务教育水平的不断提升。

(二)中小学布局调整力度大，成效显著。从____年开始，该区启动了新一轮中小学布局调整工程。经过____年的实施，全区共撤并中小学____所。根据该区中小学布局调整规划，到____年，全区义务教育阶段中小学校数将调整为____所，其中九年一贯制学校____所(含____所私立学校、____所厂矿子弟学校)，初中____所，小学____所。中小学校的规模将进一步扩大，其中小学规模将全部达到在校生____人以上，初中和九年一贯制学校规模将达到____人以上。学校布局达到省定要求。

____年，郊区结合布局调整工作，开始了中小学拆火炉工程，准备用三年时间，让全区规划内学校都用上洁净安全的暖气。____年，区政府拿出____万元专项配套资金用于拆火炉工程，到年底，首批____所中小学实现了暖气供暖。

(三)教育经费做到了逐年增长。该区连续多年保持了教育经费的三个增长，____年，年生均公用经费国拨部分小学达____元以上，初中近____元。转移支付拨付到位，使用合理。经费管理和使用规范，符合省学校标准化建设要求。

(四)教师和校长队伍素质进一步优化。该区实行了教师培训校本化，建立了校本培训的“四为主”机制，促进了教师素质的提高。全区小学教师学历合格率____%，其中大专以上学历率____%;初中教师学历合格率____%，其中本科以上学历率____%。教师师德状况良好，没有违法犯罪行为。此外该区还出台了教师健康工程，建立了为教师体检制度和教师爱心互助制度，将教师身体素质纳入教师队伍建设系统工程。郊区还开辟了校长论坛等阵地，引导中小学校长不断思考，不断研究，提高了校长队伍的业务素质和管理水平。此外郊区还在校长管理机制上进行了改革，建立了校长竞争上岗制度、长效培训制度和三评一考核制度，使校长队伍的活力得到了进一步提高。

(五)全面育人工作提升学校品位。____年底，郊区出台了《____实施全面育人工程____》，提出了“关注人的发展、人的可持续发展、关注人的终身发展”和“不求人人升学，但愿个个成人”的办学理念，开始实施全面育人工程。明确要求各级各类学校，把培养学生成“人”作为首要目标，坚持“育德为先，育德、育体、育智、育能并重”的原则，遵循“儿童成长规律、学生认知规律和教育教学规律”，加强校园文化建设，厚积学校文化底蕴，整合学校、家庭、社区各类教育资源，集聚各方面力量，促进学生健康成长。

____年____月，郊区又出台《创建特色学校实施方案》，进一步深入推进全面育人工程，引导学校着力在文化内涵上做文章，在道德层面上创特色，在教育质量上创品牌，促进师生人生境界、人文素养和整体素质的全面提升。

(六)教育信息化建设投入大、步子快。____年，郊区首批____所学校共投资近____万元建成校园网、计算机教室、电子备课室、多媒体教室等，率先实现了与市教育城域网的连接，占到了当年全市加入城域网学校的____%。到目前，全区教育信息化建设累计