鲁湘辽新教材2024届高考生物一轮复习第十单元生物技术与工程第8课时生物技术的安全性与伦理问题课件.pptx

;;;;转基因动物方面;2.对转基因产品安全性的争论;源于选择性必修3P102“相关信息”：我国科学家将来自玉米的

基因与目的基因一起转入植物中，由于基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性，因而可以防止___________的传播。;3.理性看待转基因技术

(1)理性看待转基因技术的前提

①清晰地了解转基因技术的和规程。

②看到人们的观点受到许多复杂的政治、经济和等因素的影响。

③要靠的证据和的逻辑进行思考和辩论。

(2)我国对转基因技术的态度

①研究上要，坚持自主创新。

②推广上要，做到确保安全。

③管理上要，坚持依法监管。;(3)我国相关部门制定了一系列的政策、法规并成立相关机构

①维护了消费者对转基因产品的和。

②保证了转基因技术和已经上市的转基因产品的。

③为保障农业转基因生物安全提供重要的技术支撑。;;(1)在种植了这种转基因玉米的农田中，杂草是否也会出现抗玉米螟性状？原因是什么？

提示不会。不同物种之间存在生殖隔离，玉米的花粉不能传递给杂草(或会。蛋白酶抑制剂基因通过玉米的花粉传递给杂草，使杂草获得抗虫基因，从而表现出抗虫性状)。;(2)抗玉米螟玉米具有显著的生态效应。你认为种植该玉米的农田是否还需要进行防虫管理？理由是什么？

提示需要。转基因玉米能够抵抗玉米螟，但不一定能抵抗其他玉米害虫。

(3)有人对食用该玉米的安全性表示担忧，你认为这种担忧有无道理？请简要说明理由。

提示有道理。这种玉米的籽粒可能含有蛋白酶抑制剂，人食用后可能抑制人体蛋白酶的活性，影响人体健康(或没有道理。人体蛋白酶与玉米螟蛋白酶结构不同，玉米中的蛋白酶抑制剂对人体蛋白酶无影响)。;1.(2023·辽宁铁岭高三期末)转基因作物的推广种植，大幅提高了粮食产量，取得了巨大的经济效益和生态效益；硕果累累的转基因作物相关研究在带给人们喜悦的同时，也促使人们关注转基因作物的安全性问题。下列有关转基因作物安全性的叙述，错误的是

A.抗性基因可能会随花粉传播到田???近缘野生植物体内，造成基因污染

B.转入抗性基因的植物可能成为“入侵物种”，影响生态系统的稳定性

C.大面积种植转基因抗虫棉，有可能会导致棉铃虫群体中相关抗性基因

频率增加

D.只要目的基因来自自然界，培育出的转基因植物就不会有安全性问题;转基因生物具有某些特殊性质，它们在某地区的竞争能力较强，可能成为“外来物种”，威胁生态系统中其他生物的存在，从而影响生态系统的稳定性，B正确；

即使目的基因来自自然界，培育出的转基因植物仍然可能会有安全性问题，D错误。;2.(不定项)下列关于转基因生物与安全性的叙述，不正确的是

A.转基因培育的植物，理论上目的基因只存在于特定的组织中

B.转基因技术与植物体细胞杂交技术均可打破生殖隔离，实现远缘杂交

育种，培育出杂种新物种

C.种植转基因抗虫棉时，常间行种植普通棉花以供害虫取食，其主要目

的是保护物种多样性

D.转基因花粉中若有毒蛋白或过敏蛋白，则它有通过食物链传递而引发

人类食品安全问题的可能;转基因培育的植物，理论上目的基因存在于所有体细胞中，A错误；

转基因技术培育的物种和原来的非转基因生物属于同一物种，B错误；

种植转基因抗虫棉，常间行种植普通棉花是为了降低害虫的抗性基因进化的频率，C错误。;基因污染的危害性表现;;1.生殖性克隆人面临的伦理问题

(1)生殖性克隆和治疗性克隆的比较;观点;(3)我国、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。

(4)我国政府重视所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。;2.试管婴儿和设计试管婴儿的比较;;(1)在Ⅰ的图示中，是试管婴儿的培育过程，是设计试管婴儿培育的过程(填图中序号)。

(2)试管婴儿与设计试管婴儿技术的主要区别是什么？

提示设计试管婴儿多了胚胎移植前的遗传学诊断过程。;(3)试管婴儿技术与克隆技术在技术环节上的主要差异是什么？

提示前者需经过体外受精，后者需用到细胞核移植技术。;(4)试管婴儿技术与克隆技术分别属于哪种生殖方式？

提示试管婴儿技术属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖。;(5)治疗性克隆与生殖性克隆过程中胚胎的处理方式相同吗？

提示不同。治疗性克隆获得的早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎