人教部编版八年级道德与法治上册：8.1《国家好 大家才会好》教学设计3.pdf

人教部编版八年级道德与法治上册：8.1《国家好大家才会好》教学设计3

一.教材分析

《国家好大家才会好》是人教部编版八年级道德与法治上册的一章，本章主要

让学生认识到国家利益与个人利益的关系，理解国家利益的重要性，以及如何维护

国家利益。教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生思考国家利益与个人

利益之间的相互关系，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的国家观念和集体观念，对国家利益有一定的认

识。但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系理解不够深入，对维护国家利益

的具体做法认识不足。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取

适当的教学方法，引导学生深入理解国家利益与个人利益的关系，提高学生的爱国

主义情感和社会责任感。

三.教学目标

1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益的重要性。

2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国情怀。

3.引导学生学会从国家利益出发，思考和处理问题，提高学生的社会责

任感。

四.教学重难点

1.难点：国家利益与个人利益的关系，维护国家利益的途径。

2.重点：引导学生从国家利益出发，思考和处理问题，培养学生的爱国

情怀和社会责任感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受国家利益与个人

利益的关系。

2.案例教学法：分析典型病例，引导学生深入理解国家利益与个人利益

的关系。

3.讨论教学法：学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的表达能力。

4.实践教学法：引导学生从日常生活中关注国家大事，提高学生的社会

责任感。

六.教学准备

1.准备相关案例材料，用于教学过程中的分析和讨论。

2.准备教学课件，辅助教学。

3.准备课堂练习题，巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示我国近年来取得的一系列重大成就，如经济发展、科技

创新、脱贫攻坚等。引导学生思考这些成就的背后，是国家利益的集中体现。

提问：同学们认为，国家利益与个人利益之间有什么关系呢？

2.呈现（10分钟）

呈现两个案例：一是某地发生自然灾害，人民群众和国家团结一心，

共同抗击灾害，最终取得胜利；二是某企业为了追求利润，忽视产品质量，导

致消费者权益受损。引导学生分析这两个案例，讨论国家利益与个人利益的关

系。

3.操练（10分钟）

分组讨论：让学生分成小组，针对案例中的问题，提出解决办法。讨

论结束后，各组汇报讨论成果，全班共同总结。

4.巩固（5分钟）

课堂练习：发放练习题，让学生在课堂上完成。题目内容包括国家利

益与个人利益的关系、维护国家利益的途径等。完成后，教师批改并给予讲解。

5.拓展（5分钟）

提问：在日常生活中，我们如何维护国家利益？引导学生从个人行为

出发，关注国家大事，提高学生的社会责任感。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调国家利益与个人利益的关系，以及维护

国家利益的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生课后搜集有关国家利益与个人利益的相关资料，加

深对这一问题的理解。

8.板书（课后整理）

整理板书内容，包括国家利益与个人利益的关系、维护国家利益的途

径等，方便学生复习。

教学过程共计40分钟。在实际教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活

调整教学内容和时间安排。

在本次《国家好大家才会好》的教学设计实施过程中，我深刻反思了教学内容、

教学方法、学生参与度等多个方面，发现了诸多问题，并针对这些问题提出了相应

的解决办法和改进措施。

首先，我意识到在导入环节，虽然通过展示我国的重大成就来引发学生的思考

是一种有效的教学手段，但在实际操作中，部分学生可能对这种导入方式感到不够

生动有趣，导致他们的兴趣不高，思考不够深入。针对这一