五上科学兼课教学计划.docVIP

同心县实验小学

教学工作计划

（2018至2019学年度第一学期）

科目：科学

年级：五年级

教师：马兰

2019年9月2日

上学期学科综合评价情况

班级

人数

优秀

优秀率

良好

良好率

合格

合格率

五（5）

54

50

95%

54

100%

54

100%

学生学习兴趣、态度、习惯养成情况分析

我五（5）班学生男女差别比较大，相对来说男生大都比较听话，对待科学课比较认真，课前准备都相当认真，对于老师课外布置的任务都能很好的完成，但是上课时发言不够积极，男生好动，经常丢三落四，但是上课大多数都能踊跃思考，大胆发言。因此，要让男女生互相学习，取长补短，共同进步。个别学生自制力比较差，如金博士、金生烨、杨午君等总是不能管好自己，上课不是走神，就是做小动作，需要老师重点关注。

学生“三维目标”形成情况

这一学期我担任五年级（5）班的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。

家庭教育情况

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但是我班大部分学生是进城务工子女，家庭条件比较差，科学课上需要的学习用具都买不上，所以大部分的科学实验学生只能是看看而已。对于学生们的科学学习根本无人监督和辅导。

本学期学科教学要求

1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。

4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

学生学习本学科内容存在的突出困难

将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图

本学期教学的重点、难点

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

搞好教学、落实“减负增收”实施素质教育的主要措施

具体措施

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

课时教学进度计划

周次

日期

教学内容

备注

1

2、18—2、24

上学期期末试卷分析,始业教育；1、放大镜

2

2

2、25—3、2

2、放大镜下的昆虫世界3、放大镜下的晶体??4、怎样放得更大

2

3

3、3—3、9

5、用显微镜观察研究身边的生命世界(一)6、用显微镜观察研究身边的生命世界(二)7、用显微镜观察研究身边的生命世界(三)

2

4

3、10—3、16

8、微小世界和我们第一单元考查；作业整理

2

5

3、17—3、23

1、我们身边的物质??2、物质发生了什么变化?

3、米饭、淀粉和碘酒的变化

2

6

3、24—3、30

4、小苏打和白醋的变化5、铁生锈了6、化学变化伴随的现象

2

7

3、31—4、6

7、控制铁生锈的速度8、物质变化和我们第二单元考查

2