七年级上册语文(人教版)《文言文阅读复习之诫子书》教案.pdf

七年级上册语文（人教版）《文言文阅读复习之诫子书》教案

一.教材分析

《诫子书》是人教版七年级上册语文的一篇文言文，主要内容是诸葛亮给儿子

的一封家书。文章以简洁优美的语言，阐述了修身养性的重要性，以及如何正确处

理学习、工作和生活之间的关系。本课的教学目标是让学生理解文言文的语言特点，

掌握基本的文言文阅读方法，并能够领悟文章的主旨。

二.学情分析

学生在之前的学习中已经接触过一些文言文，对文言文的基本语法和阅读方法

有一定的了解。但七年级学生的文言文阅读能力还不够成熟，需要通过大量的阅读

和实践来提高。此外，学生可能对古代文化和家庭观念有一定的陌生感，需要教师

在教学中进行适当的引导和讲解。

三.教学目标

1.能够正确、流利地朗读课文，理解课文的大意。

2.掌握常用的文言文阅读方法，能够自主阅读文言文。

3.深入理解课文内容，领悟文章的主旨，培养正确的家庭观念和人生观。

四.教学重难点

1.重点：课文的理解和文言文阅读方法的掌握。

2.难点：对课文深层含义的理解，以及对家庭观念和人生观的培养。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法进行教学。通过提问引导学生思考，

分析案例帮助学生理解课文，小组合作促进学生之间的交流和合作。

六.教学准备

1.课文朗读录音带。

2.与课文相关的案例材料。

3.分组合作的学习表格。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课文朗读录音带，让学生听课文朗读，感受文言文的韵律美。然

后提问：你们觉得这封信是谁写的？它传达了什么样的信息？

2.呈现（10分钟）

教师展示与课文相关的案例材料，让学生通过案例来理解课文的内容。

同时，教师引导学生思考：为什么诸葛亮要写这封信给他的儿子？这封信传达

了什么样的家庭观念和人生观？

3.操练（10分钟）

学生分组合作，根据教师提供的学习表格，对课文进行深入分析。学

生通过合作交流，回答表格中的问题，加深对课文内容的理解。

4.巩固（10分钟）

教师提问：你们觉得这篇文章的主旨是什么？学生通过回答问题，巩

固对课文内容的理解。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：这篇文章对我们有什么启示？如何将文章中的家

庭观念和人生观应用到我们的生活中？学生通过思考和讨论，拓展对课文的理

解。

6.小结（5分钟）

教师对本次课程进行小结，强调课文的重要内容和文言文阅读的方法。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，选择一篇自己喜欢的文言文进行阅读，并写一篇读后感。

8.板书（10分钟）

教师在黑板上板书课程的重点内容，帮助学生记忆和理解。

教学过程每个环节所用的时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，

巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书10分钟。总

共60分钟。教学情境与教学活动分析：

一、教学情境

1.导入环节：利用课文朗读录音带，让学生在轻松愉快的氛围中开始学

习。通过听录音，学生能够感受到文言文的韵律美，激发他们对文言文的兴趣。

2.呈现环节：教师展示与课文相关的案例材料，让学生在具体的情境中

理解课文内容。案例材料可以帮助学生更好地理解古代家庭观念和人生观，使

他们能够更加深入地领会课文的主旨。

3.操练环节：学生分组合作，对课文进行深入分析。通过合作交流，学

生能够更好地理解课文内容，提高他们的分析和思考能力。

4.巩固环节：教师提问，引导学生回答问题，巩固对课文内容的理解。

这一环节可以帮助学生梳理思路，加深对课文的理解和记忆。

5.拓展环节：教师引导学生思考课文给我们的启示，如何将课文中的家

庭观念和人生观应用到