六年级下英语教案-Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!-冀教版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教学目标

1.知识目标

1.1学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

1.2学生能够运用所学的词汇和句型，描述蔬菜和水果的好处。

1.3学生能够在真实情境中运用所学语言，进行简单的交流。

2.能力目标

2.1学生能够通过图片和文字，理解蔬菜和水果的好处。

2.2学生能够在小组活动中，运用所学语言，进行合作学习。

3.情感目标

3.1学生能够认识到多吃蔬菜和水果的重要性。

教学内容

教学重点与难点

重点是学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学语言，描述蔬菜和水果的好处。难点是学生能够正确运用所学的词汇和句型，进行真实的交流。

教具与学具准备

教具：PPT、卡片、水果和蔬菜实物等。

学具：课本、练习册、笔等。

教学过程

1.导入

教师通过展示水果和蔬菜的图片，引导学生说出它们的名称，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现

教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生学习。同时，教师可以通过卡片或者实物，让学生直观地看到蔬菜和水果，加深他们对单词的理解。

3.练习

教师可以通过小组活动，让学生运用所学语言，进行真实的交流。例如，教师可以让每个小组选择一种蔬菜和一种水果，用英语描述它们的好处。

4.巩固

教师可以通过游戏或者比赛，让学生复习本课所学的内容，加深他们对知识的理解和记忆。

板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的主题和重点。教师可以用关键词和句子，将本课的主要内容展示在黑板上。

作业设计

作业设计要符合学生的实际水平，能够巩固所学知识。教师可以布置一些填空题、选择题或者写作题，让学生在家中复习和巩固所学内容。

课后反思

教学过程是实现教学目标的重要环节，它包括导入、呈现、练习、巩固等步骤。在教学过程中，教师需要运用适当的教学方法和策略，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。

1.导入

导入是教学过程的起点，它关系到学生学习兴趣的激发和学习动机的发展。在导入环节，教师需要运用生动有趣的教学手段，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

例如，在教授六年级下册英语Lesson9EatMoreVegetablesandFruit!时，教师可以通过展示一张健康饮食的图片，引导学生谈论图片中的食物，进而引出本课的主题——多吃蔬菜和水果。这样既能激发学生的学习兴趣，又能自然地导入新课。

2.呈现

在呈现环节，教师需要清晰地展示本课的生词和句子，让学生对所学内容有一个整体的认识。呈现环节可以通过图片、卡片、实物等多种方式进行。

以Lesson9为例，教师可以通过PPT展示蔬菜和水果的图片，同时呈现相应的英文单词和句子。在展示过程中，教师可以让学生尝试读出单词和句子，从而加深他们对知识的理解。教师还可以利用卡片或实物，让学生直观地看到蔬菜和水果，增强他们的感官体验。

3.练习

练习环节是学生巩固所学知识的重要阶段。在这个环节，教师可以设计各种形式的练习题，让学生通过回答问题、完成任务等方式，运用所学语言进行实际操作。

针对Lesson9，教师可以设计如下的练习题：

（1）填空题：根据句子内容，填入适当的单词。

Example:Weshouldeatmore______and______becausetheyaregoodforourhealth.

（2）选择题：根据句子内容，选择正确的答案。

Example:Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.Idontlikevegetablesbecausetheyarebadformyhealth.

B.Ilikevegetablesbecausetheyaregoodformyhealth.

（3）写作题：根据题目要求，写一段话。

Example:Pleasewriteashortpassagetodescribethebenefitsofeatingmorevegetablesandfruits.

4.巩固

巩固环节是教学过程的重要环节，它可以帮助学生加深对所学知识的理解和记忆。在这个环节，教师可以设计各种游戏或比赛，让学生在轻松愉快的氛围中，复习和巩固所学内容。

以Lesson9为例，教师可以组织一个“蔬菜和水果知识竞赛”的游戏。游戏规则如下：

（1）将学生分成若干小组，每组派一名代表参加比赛。

（2）教师提问关于蔬菜和水果的问题，学生需要迅速回答。

（3）回答正确的小组得分，统计各小组的得分，评选出获胜小组。

通过这个游戏，学生可以在竞争中复习和巩固本课所学的内容，提