合理运用智慧课堂 提高英语教学效果 论文.docx

合理运用智慧课堂提高英语教学效果?

摘要：传统的英语教学已经不能满足处于信息时代的学生了，无法激发他们的学习兴趣，智慧课堂的出现，让英语课堂重新活了起来，调动了学生学习英语?的积极性，大数据反馈让教学更加精准，学生语言综合运用能力也得以提升。本文对智慧课堂在英语教学中各个环节的应用进行分析，详细阐述智慧课堂对英语?教学的帮助促进作用。

关键词：智慧课堂；英语教学；合理运用?随着科学技术的发展，各种先进的教学手段被应用于教学之中，智慧课堂作为一种新兴有效的教学辅助手段，给我们提供了一个更加优质的平台。老师们利?用智慧课堂教学，可以起到事半功倍的效果，可以激发学生的学习兴趣，可以形象有效地展示教学内容，可以扩大每节课的教学容量，可以提高学生语言的综合?运用能力，其中最大的优势是可以利用大数据反馈，及时了解学情，从而有针对性地进行教学。智慧课堂的优点不胜枚举，对此，作为一线初中英语教师的我有?着切身感受。

一、推送预习内容，了解学生预习情况?每位老师都清楚课前预习对学习新知识的重要性，可是在传统教学中，很多时候课前预习都会流于形式，老师虽然会在课前布置预习任务，但是学生的完成?度并不高，最后的结果基本都是不了了之。利用智慧课堂，老师们可以把预习任务推送到学生平板上，学生们在平板上完成预习任务提交之后，老师们可以看见?各位学生的完成情况，学生是否能够全部完成预习任务，每个预习任务的正确率以及错误较多的内容，教师们都可以及时得到反馈，根据反馈，教师在新授课时?有针对性地进行教学，从而达到更好的教学效果。我在教学牛津英语八年级上册Unit8Grammar过去进行时时，给学生平板推送的预习任务是认真自学课本，初?步了解过去进行时态的构成和用法，然后完成用动词适当形式填空的几个填空题，通过学生的做题反馈，看看学生出现了哪些问题，是be动词形式没有用对，?还是动词后面的ing丢了，或是根本不知道过去进行时谓语部分应当是was/were+doing，针对学生出现的问题，在后面的课堂教学中，我有针对性地解?决问题，既节约了课堂时间，扩展了容量，又真正解决了学生不理解的内容，可谓一举多得。?

二、创设各种情景，激发学生学习兴趣都说兴趣是最好的老师，相较于传统课堂而言，利用智慧课堂，教师们更容?易创设各种情景，激发学生学习英语的兴趣。智慧课堂资源库中有各种资源，课前备课时，教师们可以查找有助于本课教学的资源，如图片、文字、音频、视频、?微课、课件等各种内容，教师在课堂教学中，可以使用一些学生感兴趣的方式呈现学习内容，使教学内容更加生动，吸引学生注意力，激发学生对学习的内容产?生浓厚兴趣，从而提高教学效果。我在教学牛津英语七年级下册Unit5Amazingthings第一课时时，先呈现哆啦A梦的图片，吸引学生的注意力，然后?播放一段动画片哆啦A梦从魔法口袋里拿出各种神奇宝贝的视频，导入本课内容Amazingthings,通过播放与本课内容相关的有趣的动画，在激发了学生的学习?兴趣的同时，又顺利导入了新课的内容，接着利用各种图片，学习一些生词和短语，既形象直观，又不会使课堂那么枯燥无聊，还有助于学生记忆理解，对提升?课堂教学效果很有帮助。

三、呈现学习目标，有的放矢进行学习?教师在每一节课上课之初，若能让学生明了本节课要学习的内容是什么，通过本节课的学习，要掌握哪些知识和技能，了解了本课的学习目标，学生对于本?节课的学习就会有的放矢，学习效果自然也会更好一些。所以通常在导入新课之后，我便会向学生呈现本课的学习目标，让学生对本课学习目的有更清楚的认识。?利用智慧课堂呈现学习目标，在大屏和学生平板上都可以看见，较之口述更加清晰明了，比板书节约时间，确实方便有效。?

四、直观展示内容，提升课堂教学容量一节课最重要的环节自然应当是新课的学习，前面的环节都是为了新课的学?习做铺垫，而如何能把枯燥的课本知识形象直观地展示给学生，让学生有兴趣学，学会学好，这点至关重要。我在教学牛津英语八年级下册?Unit5?Good?manners?第一课时?Welcometotheunit时，我先是利用图片和一些简单动画呈现本课A部分的教学内容，一些正确与错误的行为举止，相对于文字而言，图片和动画更能?吸引学生的注意，也更加形象直观，通过图片动画展示，再辅以句子说明，让学生明白图画中人物做了什么，然后利用智慧课堂随机提问的方式让学生说出其中?哪些行为举止正确，哪些不可取，这种图文并茂的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，对何为正确礼仪，何为不恰当举止，有了更形象的了解认识，?而随机提问的方式，可以让学生们时刻保持注意力，也可让更多学生参与到课堂学习中来。通过这种图文结合展示的方式学习新课，较之传统