散文家谈散文语文苏教九上省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

第四单元·第十三课;第2页;第3页;第4页;第5页;第6页;第7页;预习检测，读准字音;介绍文学评论;多数评论是基于以下五个问题评论：

（1）这部作品说些什么？

（2）这部作品意味着什么？

（3）这部作品是怎样表示？

（4）这部作品表示得好不好？

（5）这部作品值得创作吗？;审美基调：

柔婉清丽、秀美含蓄

文眼：

白鹭是一首精巧诗;再读课文概括内容;再读课文深度探究

1.作者对《白鹭》评论有哪些？;1.从上面问题探讨中，我们能够看到文章是从第4段开始提出对散文《白鹭》看法，那么为何要安排前3段内容呢？

2.为何要列举名家散文格调？

3.郭沫若散文有何特点？

4.文中引用姚鼐和莱辛话有何作用？;第4段是本文关键，它指出了《白鹭》一文写作特点。这就是文字上是“非常精彩、极其简练”，感受上则是“抒写了作者对白鹭独特感受和独到认识”。对于详细描写白鹭，晓雪以引用原文方式表示，好像也只有引用原文才能证实“绝妙描绘”所到达艺术境界了。以此来表示对郭老赞叹之情。;2.为何要列举名家散文格调？;3.引用姚鼐和莱辛文字，有什么作用？作者用意是什么？;1.你认为文章从散文多样性落笔有什么用意？

老师三个问题一起展示，学生分小组讨论后明确：

这不但是作为评价《白鹭》指导性思想，而且也是对散文一个整体评价。正因为散文文体形式最自由自在，才会在不一样作家身上表现出迥异格调。

;2.文章对郭沫若作品进行评价，为什么还要列举其他作家艺术风格？有什么作用？

一方面有力支撑作者观点，同时为概括郭老风格作义铺垫；其次也可以使读者在比较中对郭老风格有更准确把握和了解。;3.怎么对待评价时对原文引用？

作为评价文字，看起来是一个偷懒方法，实际上是非常成功一个弄“拙”成“巧”写作技巧，看似轻而易举，实在匠心独运。;郭沫若先生用优美文笔写出了白鹭诗一样美，那么评论家又怎样评价郭沫若先生这篇散文呢？