2.2.1 动物细胞培养教学设计 2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

2.2.1动物细胞培养教学设计2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

一、教材分析

人教版（2019）选择性必修3生物课本中，第2章《生物工程与细胞工程》的第2节《动物细胞培养》是本节课的主要内容。本节课旨在让学生了解动物细胞培养的基本原理和过程，掌握动物细胞培养的基本技术，并能运用这些技术解决实际问题。

本节课的主要内容包括：

1.动物细胞培养的原理和意义

2.动物细胞培养的基本过程和技术

3.动物细胞培养的应用和前景

本节课针对的是高二下学期学生，他们已经具备了一定的生物学基础，能够理解并掌握本节课的内容。通过本节课的学习，学生能够了解动物细胞培养的基本原理和过程，掌握动物细胞培养的基本技术，并能运用这些技术解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究素养：通过观察、实验等方式，培养学生对动物细胞培养的兴趣和好奇心，提高他们的问题解决能力和科学探究能力。

2.信息处理素养：培养学生收集、整理和分析动物细胞培养相关信息的能力，提高他们的信息处理素养。

3.创新思维素养：通过探讨动物细胞培养的应用和前景，激发学生的创新思维，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。

4.社会责任素养：引导学生关注动物细胞培养在生物技术领域的重要作用，培养他们的社会责任感和道德意识。

5.合作交流素养：通过小组讨论、合作实验等方式，培养学生的团队合作精神和交流表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.动物细胞培养的原理和过程

2.动物细胞培养的基本技术及其应用

3.动物细胞培养在生物技术领域的重要作用及其前景

难点：

1.动物细胞培养过程中的无菌操作技术

2.动物细胞培养技术的实际应用

解决办法：

1.采用多媒体教学，展示动物细胞培养的动画和视频，帮助学生直观地理解原理和过程。

2.通过实验教学，让学生亲自动手操作，掌握无菌操作技术，突破难点。

3.引入案例分析，让学生了解动物细胞培养在生物技术领域的实际应用，提高他们的应用能力。

4.组织讨论和交流，引导学生关注动物细胞培养的前景，激发他们的创新思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、显微镜、无菌操作台等

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修3生物课本

3.信息化资源：动物细胞培养相关的视频、动画、PPT课件等

4.教学手段：小组讨论、实验教学、案例分析、合作交流等

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕动物细胞培养的原理和过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物细胞培养的原理和过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物细胞培养的原理和过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例或视频等方式，引出动物细胞培养的基本技术及其应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物细胞培养的基本技术及其应用，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动物细胞培养的基本技术。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动物细胞培养的基本技术。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物细胞培养的基本技术及其应用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物细胞培养的基本技术。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物细胞培养的基本技术及其应用，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动物细胞培养的应用和前景，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动物细胞培养相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反