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五年级下册生活数学教学计划

（2023—2024学年度第二学期）

中卫市特殊教育学校王锦彩

一、学情分析

本班共有11名学生，其中有8名智障和1名多动症儿童，1名自闭症，1名语言障碍。男生有4名，女生有7名。男生有7名，女生有4名。他们在性格、智力程度、自理程度、行为习惯方面差异显著，经过几年多的校园学习生活，他们基本掌握了课堂教学常规，初步学会了与人相处，会使用基本的礼貌用语。本学期着重在学生的学习常规、学习能力、生活习惯、生活能力方面继续进行养成、强化、巩固和提高的训练。

二、教学内容

本学期，五年级采用的是人民出版社教材，编写组以国家教委制定的《中度智力残疾学生教育纲要》为依据，编写了以生活板块内容为主线的中度弱智单元主题教材。本学期的教学内容有4个单元：第一单元，100以内数的认识；第二单元，100以内的加减法（一）；第三单元，认识时间（二），简单数据的收集与整理，综合与实践；第四单元，总复习。根据中度弱智教育大纲由浅入深，从低向高，最大限度地补偿弱智学生的缺陷，挖掘学生的潜能，帮助学生生存于社会，适应社会生活，成为一名半自立于社会或自立于社会的人。

三、教学目标

1、学习掌握100以内数的认识；100以内的加减法（一）；认识时间（二），简单数据的收集与整理，综合与实践；进行总复习。

2、根据智力障碍儿童认识事物的规律，加强直观教学，选择适当有效的教学措施，指导学生了解、理解、会说,力求符合学生的认知规律。

3、听懂老师的提问和同学的回答，学会使用简单的礼貌用语，能与同学和老师进行简单的交流沟通。

4、从学生的实际出发，对学生渗透思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

四、教学重、难点

1、规范学生的课堂行为，掌握正确的读写姿势，专心听讲，不影响教学秩序。

2、教育学生多读、多说、细观察。

3、学习掌握100以内数的认识；100以内的加减法（一）；认识时间（二），简单数据的收集与整理。

五、教学措施

1、充分采用多感官并用，激发学生兴趣，调动学生积极性，启发学生思考，引导学生自主学习，鼓励学生合作交流，使学生能够真正理解和掌握基本的数学知识与技能，获得基本的数学活动经验。

2、以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础，面向全体学生，又要满足学生的个别化需求，最大限度地提高他们的学习能力，注重启发式和因材施教。针对学生的学习特点，整合教育资源，采取有效的沟通手段和多元的教学方法，实施分层分类教学，创造条件开展个别化教学，给学生提供充分的数学活动的机会，最大限度地满足学生个体发展的需要，使学生都能接受适合的数学教育，不同学习能力的学生在数学上得到不同程度的发展。

3、根据实际情况合理地运用现代信息技术，注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术、教具学具作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效改进教与学的方式。

4、鼓励学生说完整的话，把培养正确的坐姿和持久的注意力作为重点，家长协助配合对学生进行良好习惯的培养。教学时提前做好准备，教学时重视创设情境。在作业方面，根据学生能力差异，进行分层作业布置，对有进步的学生及时表扬鼓励。

六、努力的目标

帮助学生掌握必备的数学基础知识和基本技能，培养学生初步的思维能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展，为学生适应生活、适应社会奠定重要的基础。

1、使学生的听说能力有所提高，注意倾听，养成良好的听说习惯。努力使学生的注意力更专注、更持久。

2、使学生养成认真书写作业的好习惯。

七、教学进度

教学内容

课时安排

周次

时间

1

2024.2.26

/

3.1

开学报名；打扫卫生

1

复习

5

2

3.4

/

3.8

数的组成（100以内的点数）

6

3

3.11

/

3.15

数的组成（100以内数的组成）

6

4

3.18

/

3.22

数的组成

6

5

3.25

/

3.29

数的顺序

6

6

4.1

/

4.5

比较数的大小

4

清明节放假（4、5）

7

4.8

/

4.12

比较数的大小

6

开斋节（10、11）

8

4.15

/

4.19

整十数加一位数

6

9

4.22

/

4.26

整十数加一位数及相应的减法

6

10

4.29

/

5.3

整十数加整十数

2

“五一”放假（1-5）

11

5.6

/

5.10

整十数减整十数

6

12

5.13

/

5.17

整十数减整十数

6

复习

13

5.20

/

5.24

几时半

6

14

5.27

/

5.31

几时半、年月日

6

15

6.3

/

6.7

简单数据的收集与整理

6

16

6.10

/

6.14

端午节放假（10）

5

综合与实践

17

6.17

/

6.21

古尔邦节（17、18）

3

总复习

18

6.24

/

6.28

复习