【部编版】八年级下语文《12《诗经》二首》优质课教案.pdf

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【部编版】八年级下语文《12《诗经》二首》优质课教案

一.教材分析

《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,也是中华民族的文化瑰宝。其中的

两首诗歌,一首是《关雎》,一首是《蒹葭》,都是脍炙人口、流传千古的经典之

作。本节课将这两首诗歌作为教学内容,旨在让学生通过学习这两首诗歌,感受古

代诗歌的魅力,理解其中的意境和哲理,提高学生的文学素养。

二.学情分析

八年级的学生已经有一定的文学基础,对古代诗歌有一定的了解。但《诗经》

的语言古朴、意境深远,对于学生来说,理解和欣赏仍有一定的难度。因此,在教

学过程中,需要引导学生逐步深入,领会诗歌的意境和哲理。

三.教学目标

1.知识与技能:能够正确地朗读和背诵两首诗歌,理解其中的意境和哲

理。

2.过程与方法:通过学习两首诗歌,培养学生欣赏古代诗歌的能力,提

高学生的文学素养。

3.情感态度与价值观:激发学生对古代诗歌的兴趣,培养学生热爱祖国

传统文化的情感。

四.教学重难点

1.重点:正确朗读和背诵两首诗歌,理解其中的意境和哲理。

2.难点:领会《诗经》古朴的语言和深邃的哲理。

五.教学方法

采用讲解法、问答法、诵读法等多种教学方法,引导学生逐步深入,领会诗歌

的意境和哲理。

六.教学准备

1.教师准备:《关雎》、《蒹葭》的原文和译文,相关背景资料,教学

课件。

2.学生准备:预习两首诗歌,了解诗歌的背景。

七.教学过程

1.导入(5分钟)

教师简要介绍《诗经》的背景,引导学生进入诗歌的学习。

2.呈现(10分钟)

教师呈现《关雎》、《蒹葭》的原文,引导学生朗读,感受诗歌的韵

律美。

3.操练(10分钟)

教师引导学生分析诗歌的意象,理解诗歌的意境和哲理。

4.巩固(10分钟)

教师提问,检查学生对诗歌的理解程度,巩固所学知识。

5.拓展(10分钟)

教师引导学生探讨《诗经》在现代社会的意义,激发学生对古代诗歌

的兴趣。

6.小结(5分钟)

教师总结本节课的学习内容,强调重点知识。

7.家庭作业(5分钟)

背诵两首诗歌,完成相关练习题。

8.板书(5分钟)

教师板书本节课的重点知识,方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩

固10分钟,拓展10分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。总计

60分钟。

八年级下语文《诗经》二首优质课教案

一.教材分析

《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,也是中华民族的文化瑰宝。其中的

两首诗歌,一首是《关雎》,一首是《蒹葭》,都是脍炙人口、流传千古的经典之

作。本节课将这两首诗歌作为教学内容,旨在让学生通过学习这两首诗歌,感受古

代诗歌的魅力,理解其中的意境和哲理,提高学生的文学素养。

二.学情分析

八年级的学生已经有一定的文学基础,对古代诗歌有一定的了解。但《诗经》

的语言古朴、意境深远,对于学生来说,理解和欣赏仍有一定的难度。因此,在教

学过程中,需要引导学生逐步深入,领会诗歌的意境和哲理。

三.教学目标

1.知识与技能:能够正确地朗读和背诵两首诗歌,理解其中的意境和哲

理。

2.过程与方法:通过学习两首诗歌,培养学生欣赏古代诗歌的能力,提

高学生的文学素养。

3.情感态度与价值观:激发学生对古代诗歌的兴趣,培养学生热爱祖国

传统文化的情感。

四.教学重难点

1.重点:正确朗读和背诵两首诗歌,理解其中的意境和哲理。

2.难点:领会《诗经》古朴的语言和深邃的哲理。

五.教学方法

采用讲解法、问答法、诵读法等多种

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