湘教版地理七年级上册《第二节 气温和降水》教学设计4.pdf

湘教版地理七年级上册《第二节气温和降水》教学设计4

一.教材分析

湘教版地理七年级上册第二节《气温和降水》是学生在学习了地球的运动、天

气和气候等知识的基础上，进一步深入探讨气温和降水的分布规律及其对生产、生

活的影响。本节内容主要包括气温和降水的概念、测量方式、分布规律以及气候类

型的划分。通过本节课的学习，使学生掌握气温和降水的相关知识，了解不同气候

类型的特点，为后续学习地理环境的地域分异规律打下基础。

二.学情分析

学生在小学阶段已对天气和气候有了初步的认识，通过初中一年级的学习，对

地理学科有了更深入的了解。但气温和降水的分布规律及气候类型的划分较为抽象，

需要借助地图、实例等辅助教学手段，帮助学生更好地理解和掌握。

三.教学目标

1.知识与技能：掌握气温和降水的概念、测量方式，了解世界气温和降

水的分布规律，学会划分气候类型。

2.过程与方法：通过观察地图、实例分析，培养学生的地理观察能力和

分析能力。

3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，认识地理知识在生产、

生活中的重要性，提高学生的环保意识。

四.教学重难点

1.教学重点：气温和降水的分布规律，气候类型的划分。

2.教学难点：气温和降水的测量方式，气候类型的划分依据。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生活情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的

实践能力。

2.地图教学法：利用地图引导学生观察气温和降水的分布规律，培养学

生的地理观察能力。

3.实例分析法：通过分析典型实例，使学生更好地理解气温和降水的测

量方式及气候类型的划分。

4.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力，提高学生的地理

素养。

六.教学准备

1.教学课件：制作气温和降水分布规律、气候类型划分等课件，以便进

行直观教学。

2.地图：准备世界气温和降水分布图、气候类型分布图等，方便学生观

察和分析。

3.实例资料：收集相关气温和降水测量方式、气候类型划分的实例资料，

用于课堂分析。

4.教学设备：确保多媒体设备正常运行，方便进行教学演示。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示世界各地的气温和降水现象，引导学生思考：为什么不

同地方的气温和降水会有所不同？从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

通过世界气温和降水分布图，使学生直观地了解气温和降水的分布规

律。同时，引导学生关注地图上的气温和降水单位，介绍气温和降水的测量方

式。

3.操练（10分钟）

以小组为单位，让学生根据世界气温和降水分布图，分析不同地区的

气温和降水特点，讨论气候类型的划分依据。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

选取几个典型实例，让学生运用所学知识，分析气温和降水的测量方

式及气候类型的划分。教师点评学生答案，总结规律。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：气温和降水对生产、生活有哪些影响？以我国为例，

分析不同气候类型区的生产方式、生活方式等方面的差异。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调气温和降水的分布规律及气候类型的划

分。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于气温和降水分布规律的练习题，要求学生在课后思考并

完成。

8.板书（5分钟）

根据课堂讲解，板书气温和降水的测量方式、气候类型的划分等关键

知识点。

本节课通过多种教学方法，使学生掌握了气温和降水的分布规律，学会了气候

类型的划分。但在实例分析环节，部分学生对气温和降水的测量方式及气候类型的

划分依据理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。同时，注重培养学

生的团队协作能力，提高学生的地理素养。

在完成《气温和降水》这一章节的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深

刻的反思，总结了在课