- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《数学作业分层设计与批改方式优化研究》活动记录
第1次研讨活动
研讨主题
课题申请及申请课题后的工作安排
时间
活动形式
研讨交流
参加人员
活
动
经
过
一、组建课题组
课题组成员:
组长:
成员:
二、工作安排:
1、搜集与课题有关的文献资料;记录作业布置的方式及批改作业的优化方式、对课题进行论证,研究课题开展的方向。
2、填写课题申报表。
3、提交开题报告。
三、研究讨论
研
讨
内
容
作业应该分不同的选段而定。
作业应该分不同的层次而定。
主
要
收
获
阅读大量的文献资料
制定调查问卷表
讨
论
分
析
老师:对于课题的申请,大家有什么看法,各抒己见。
老师:我们布置作业和批改作业都首先要考虑学生.龄特点,应该分高中低段的不同,布置不同的作业。一个班学生层次不同,也应布置不同的作业。
老师:布置作业不能太多。批改作业也非常重要和关键,学生如何能从批改作业中,认识自己的优点与缺点?怎样达到最佳批阅效果,我们可以有待于研究和实验。
老师:作业的布置与批改需要阅读大量的资料,首先应该明确学生的不完成作业的原因。
《数学作业分层设计与批改方式优化研究》活动记录
第2次研讨活动
研讨主题
课题的前期准备工作安排
时间
活动形式
研讨交流
参加人员
活
动
经
过
一、工作安排:
1、课题组每位教师积极开展各项研究活动。各位教师要积极学习,做好实验的有关工作,做好有关记录。
2、实验教师每.集中一次反馈、研讨,及时调整方法,不断改进。
二、研究讨论
研
讨
内
容
1、作业内容不能太单调。
2、作业布置能不被充分考虑学生的主动性。
3、作业量不能太大。
4、作业批改要多一些花样。
主
要
收
获
1、调查问卷分析
2、作业量不可太大。
3、作业布置与批改多在学生主动性方面多下功夫。
讨
论
分
析
老师:各位老师可以谈谈自己近期心得体会或者调查问卷后自己的想法等等。
老师:学生不完成作业主要是作业多、内容单一再加上无人看管造成,如果能在作业的主动性方面下功夫,应该会事半功倍。
王老师:低.级学生在作业方面,有一些书面作业,学生由于贪玩,就忘记;或者家长不给指导,不知道如何完成。老师在批改作业方面,不能做到人人面批,所以多数同学不能改正作业中的错误。
老师:作业的布置是不是可以在作业的量上有所减少,又不能使学习成绩下级;能不能设计一些学生感兴趣的作业,这样学生就能主动的完成。批改方面,能不能多一些花样,低段能不能用笑脸、哭脸对待正确与错误,看看谁用几个哭脸换了笑脸,来激发学生认真对待作业。
《数学作业分层设计与批改方式优化研究》活动记录
第3次研讨活动
研讨主题
经验交流及心得体会
时间
活动形式
研讨交流
参加人员
活
动
经
过
一、工作安排:
参与实验的教师整理个人研究中的经验做法和心得体会等资料,形成阶段性研究报告。
二、研究讨论
研
讨
内
容
如何设计作业情境,提高作业兴趣?
如何改变作业形式,感受作业快乐?
如何丰富作业内容,增强作业实效?
如何创新作业批改,培养作业能力?
主
要
收
获
课题研究内容:
(1)设计作业情境,提高作业兴趣。
(2)改变作业形式,感受作业快乐。
(3)丰富作业内容,增强作业实效。
(4)创新作业批改,培养作业能力。
讨
论
分
析
老师:各位老师可以谈谈自己近期心得体会或者成效等等。
老师:作业的布置应该更注重学生的发展,增强对数学的学习兴趣,而不应片面追求解题的难度,技巧和速度.如生活中的数学就是让学生在身边的事情中发现数学,通过身边的事情学习数学,把数学知识应用到自己的生活中去。
老师:作业形式要多样,根据不同的教学阶段,选择不同的练习目标。无论何种形式、何种目的的教学,只要教学存在,学生就参与了其中。问题不在于学生是否参与,而在于学生如何积极参与。要调动学生的积极性。如学习了时间后,回家自己制作一个漂亮的钟表模型,学生在亲自动手实践中,就掌握了关于时间的基本知识,并可以和家长玩“你说我拨”的时间游戏等形式穿插在教学过程中以激发学生学习知识的兴趣。
老师:有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆,而是学生的动手实践、自主探索与合作交流,这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握。所以在作业布置上,要根据教学的内容以及学生已具有的数学活动经验,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性作业,使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。
《数学作业分层设计与批改方式优化研究》活动记录
第4次研讨活动
研讨主题
经验交流及心得体会
时间
、
活动形式
研讨交流
参加人员
活
动
经
过
一、工作安排:
参与实验的教师整理个人研究中的经验做
您可能关注的文档
- 我国的宗教政策-课件.ppt
- 矮小症诊断与治疗课件.pptx
- 护理不良事件分析防范(必威体育精装版版).pptx
- “保险+期货”基本情况介绍.pptx
- 中职美育-唐秀华-李洪彬-季翠兰主编.pptx
- 土壤水分类型.pptx
- (完美版)地铁城铁接触网培训资料.精品文档.ppt
- 项目投融资方案.docx
- 2021年吉林省中考道德与法治试卷-答案解析.docx
- 邓斯坦婴儿语言第4讲.pptx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)